精品文档欢迎下载活动目标：1、初步学习和理解诗歌，感知“伞”的含义并在此基础上仿编诗歌。2、激发同情心，培养助人为乐的情感。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。4、萌发对文学作品的兴趣。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：大森林的背景图一张，蝴蝶、蚂蚁、小青蛙、小兔、红花、荷叶、树叶、蘑菇的单个图片各一。图画纸上画上各种小动物，勾线笔、油画棒若干。活动过程：1、引入主题：观察图片后启发提问a、大森林的天气怎么样？b、下雨了，爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？c、可小动物们没带伞该怎么办呢？教师插问：“谁能用树叶做伞？为什么？过渡：“老师把小朋友说的故事编成了一首诗歌。2、感受理解。（1）欣赏诗歌，教师提问：a、谁撑开了美丽的伞？b、它们用什么做自己的伞？教师插问：美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花朵？还有谁撑起了怎样的伞？（2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可跟念。教师提问：为什么蝴蝶用花来做伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？绿绿的荷叶是谁的
