精品文档欢迎下载活动目标:1.通过各种形式,感受散文诗所表达的意境美。2理解散文,并运用动作表现散文诗中形象性的动词:争、睁、扑。3发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动准备:1.自制绿色的书图书(做成树的外形)2胸饰,动物图片、树的图片若干。3录制的配乐散文活动过程:1.导入活动,引起幼儿兴趣。师:小朋友平时最喜欢读书了,你喜欢看什么书呢?(幼儿自由交流)今天老师也带来了一本书,是一本你从没读过的书,你们看(出示自制图书)?这是一本怎样的书?教师:到底谁喜欢读这本绿色的书呢?我们一起来欣赏一首散文诗绿色的书。2理解散文诗第一段的内容。(1)初步欣赏散文第一段。教师:谁来读这本绿色的书了?小鸟(星星、露珠)是怎么读这本绿色的书的?(2)再次倾听散文第一段,用动作表现争、睁、扑。教师:小鸟(星星、露珠)是怎么读这本绿色的书的?(3)表演散文第一段3理解散文诗第二段的内容。教师:大家为什么都喜欢读这本绿色的书呢?我们一起从散文诗中找到答案。(请幼儿听录音完整地欣赏散文。)教师:小鸟、星星、露珠为什么都喜欢读这本绿色的书?4完整欣