精品文档欢迎下载活动目标：1.欣赏诗歌、理解诗歌内容，感受春天来到大自然的变化。2.根据诗歌内容，尝试仿照句式改编诗歌。3.体验诗歌的意境美，激发幼儿热爱春天生机盎然的情感。4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：音乐春天在哪里；小草、树林、田野、花园、小河等相关图片；配乐诗春风活动过程：一、播放音乐，导入活动，激发幼儿学习兴趣。教师播放春天在哪里的歌曲带领幼儿边跳边唱进入活动室。（本环节自评：教师以歌曲春天在哪里导入活动，引出活动课题，在唱唱跳跳的氛围中展开活动，为幼儿营造了一个轻松愉快的学习氛围，激发幼儿参与活动的积极性。）二、完整欣赏诗歌春风，理解诗歌内容，感受春天来到大自然的变化。1.师：现在是什么季节啦？你从哪里感觉到现在是春天了呢？（幼儿根据已有经验，自由讲述。）师：我们来欣赏一首诗歌，在诗歌里找找春天有没有来了！2.完整欣赏诗歌春风，教师根据幼儿回答分别出示相应图片。提问：是谁把春天带来了呢？诗歌里是怎么说的？（幼：春风春风，脚步轻轻
