精品文档欢迎下载教学目标1感受故事所表现的诙谐情趣。2理解故事中恐龙角色的形象特点。引导策略一、用设疑的方法引出课题根据故事名称城里来了大恐龙，猜测可能发生的故事。二、结合挂图讲故事，理解故事内容（一）出示挂图一，教师讲述故事前半部分至城里的人感到大恐龙给他们带来了危险，并就故事内容提问：故事里的大恐龙来到了城里的哪些地方，发生了什么麻烦事？为什么？（二）帮助幼儿理解恐龙的原形与角色形象的匹配。身体太大、太重、脖子太长，以至于造成了交通赌赛、火车震动、房顶掀翻同时注意让幼儿感受故事中诙谐的语言。注意引导幼儿回答问题的顺序性）（三）结合挂图二，教师讲述故事后半部分至结束。1提问：发生了这些麻烦事后，大恐龙心里是怎么想的？2大恐龙为城市做了什么好事？大恐龙心里又是怎么想的？人们是怎么看待来到城里的大恐龙的？三、使用小朋友的书? 动物王国第1-4页城里来了大恐龙，引导幼儿自主观察画面阅读理解。教学反思：文学作品中有很多真、善、美和假、丑、恶的形象，为了帮助幼儿正确理解这些形象，有时教师可以提出问题，启发幼儿假想自己是作品中的人物，用换位思考的方式去体验
