大班语言古诗一去二三里教案反思.docx

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精品文档欢迎下载教学目标:一、欣赏并学习朗诵古诗一去二三里。二、理解、感受古诗一去二三里描写的美好意境,激发热爱大自然的情感。根据教材和本班幼儿的实际情况,本活动中的欣赏、学习朗诵古诗一去二三里是重点,理解、感受古诗一去二三里诗中的意境是难点。教学准备:一、幼儿用书一去二三里。二、录音磁带配乐古诗一去二三里。三、视频图片一套。活动过程:一、 谈话1. 教师:小朋友,你们会数数吗?我们先来个数数比赛吧。从一数到十看谁数得准。教师:真厉害!小朋友你们知道吗,在我国的古代有一位诗人,他把这十个数字写在一首诗里,想知道他是怎样写的吗?那好,今天我们就一起来学习这首古诗吧,名字就叫一去二三里。二、听古诗一去二三里1. 听配乐古诗朗诵一去二三里。2. 讨论。小朋友,你们听到了什么?请你把听到的说出来。二、欣赏古诗一去二三里1. 图文结合,理解古诗描写的美好意境。播放电视图片,教师为幼儿讲解古诗一去二三里的意思,帮助幼儿学习古诗。 一去二三里,意思就是说诗人从别处走来,走了很远大概是二三里路,烟村四五家,看见一个小山村,

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