精品文档欢迎下载目标：1.尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色的儿童形象。2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计服饰、发型。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。准备：幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片过程：1.分别请幼儿介绍自己喜欢的各国小朋友的形象。2.讨论不同国家儿童的形象和画法。(1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象的特征。(2)用不同的发色、五官和服饰来表现各国儿童的特征。(3)思考各国小朋友在什么地方，在干什么，使画面既有不同人物形象，又有各国的背景特征。3.鼓励幼儿按照自己的想象画出地球村的各国孩子。4.展示幼儿作品，师生共同欣赏。活动反思：我在执教美术活动地球村的孩子们的过程中出现了三大亮点。亮点一：课前准备充分到位为了让幼儿了解各国儿童的形象特征。在课前我做了大量的收集与整理工作，选了比较有代表性的美国的白人、黑人还有穿着日本和服的小姑娘及穿着朝鲜服的韩国孩子，幼儿在观察、比较中区分了不同国家儿童的形象特征。亮点二：有效提问的运用恰
