精品文档欢迎下载【活动目标】1、喜欢看图书并会使用书签。2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。3、尝试围绕同一主题合作制作书签。【活动准备】1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿兴趣。出示一本厚书，提问：1、小朋友请你帮我找找，书读到哪一页了？你是怎么找到的？2、这是什么呀？书签有什么作用呢？小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到继续读。而且还可以保护我们的图书避免折损。二、欣赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。1、出示脸谱的书签，引导幼儿观察讲述。提问：（1）这四张书签给我们讲述了谁的故事？（2）故事里的脸谱有什么不一样？小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿观察讲述。提问：（1）这四张书签给我
