精品文档欢迎下载活动目标：1、学习会简单地画出生态园中良渚文化和一些着名的景点。2、迁移生活经验，用绘画的形式将生探员的显着特征表现出来。3、合理布局画面，内容饱满。活动准备：勾线笔、油画棒、白纸等；活动过程：一、回忆故事情节，引出主题住在森林里的小动物，从来没来过我们的生态园。你们想怎样那个介绍我们的生态园呢？二、师生讨论。了解生态园的主要特征，启发幼儿用绘画的形式表现生态园的某一个特征。1、森林里的动物可想知道我们生态云的模样呢！谁愿意告诉它们，我们的生态园是什么样的呢？和小动物的森林有什么地方不一样？（幼儿自由地表述），教师针对幼儿的讨论，用粉笔在黑板上画一些简单的图形。2、总结：我们的生态园里有许多的花草和小径，里面还有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。三、提出绘画要求，幼儿进行创作活动1、教师：森林里的小动物从来没来过生态园，我们把刚才小朋友说得生态园画下来，告诉小动物们，好吗？2、鼓励幼儿画一到两样和别人不一样的生态园特征。3、提示幼儿合理分配画面。四、展示幼儿作品请幼儿对着自己的作品向同伴介绍我们的生态园，可以使集体的，也可以个别的两两交流
