精品文档欢迎下载活动目标：1. 初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。2. 能创造性的运用不同的颜色、线条形象得表现美丽的秋天。3、欣赏散文，感受秋天的美。活动准备：1、幼儿对秋天已有一定的认识和了解2、散文配乐音乐。3、幼儿绘画的纸、笔。活动过程：一、利用秋天的图片让幼儿说说自己对秋天的感受师：谁来说说这几幅画画的是什么季节？（秋天）你从哪儿看出来的？你们喜欢秋天吗？你们觉得秋天是一个什么样的季节？二、欣赏散文，初步感受散文内容。师：听，秋风爷爷悄悄地来了，他会让秋天发生什么变化呢？（1）教师配乐朗诵，幼儿初步感受散文内容。（2）提问：谁也觉得秋天很美？（秋风爷爷）秋风爷爷对着大树吹口气，大树怎么样了？妈妈说了什么？大树抖落的是不是真的蝴蝶？那为什么说大树抖落的是蝴蝶呢？秋风爷爷对着小河吹口气，小河怎么样了？小河的心情怎么样？那妈妈又说了什么呢？三、师再次完整朗诵散文，感受散文中的语言特点。师：听完了散文，你最喜欢散文中的哪些句子？你能用好听的声音给大家表演表演吗？（帮助幼儿感受散文中语言的美。）四、幼儿用绘画表现美丽的秋天。引导幼儿想象
