精品文档欢迎下载二、游戏玩法建议在活动中，当幼儿合作造桥时，配班老师代替主班老师，主班老师去做八仙中的张果老引导幼儿一边造桥，一边观看神仙做了那些动作，可以模仿最后到幼儿去检验桥。三、教学活动建议【活动目标】1、熟悉音乐结构，随音乐做造桥的动作、桥的造型。2、通过两人合作造桥，尝试用不同的身体部位创编造型。3、锻炼克制能力，在他人逗弄推搡的情况下仍然能够尽力保持造型不动。4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。【活动过程】一活动导入：难点前置:出示八仙的图片，问：他们是谁呀？ ?幼儿回答。教师：小朋友都认识八仙了，那你猜猜我现在在模仿哪个神仙?(教师做骑毛驴倒着走。)你们怎么知道我就是张果老的呀！（毛驴、倒着走的特征。）那你们会用动作表现其他几个神仙吗？（请一至两个有原有经验的小朋友即可。）八仙听说民间的人们在造桥，他们先打地基（加拍腿的动作），再筑桥柱（加拍肩的动作），忙的不亦乐乎呢!可这个桥结不结实呢？（看着小朋友们，用疑惑的表情）让我们一起来造桥吧！一
