数学教师在小学家长会的发言稿数学老师在学校家长会的发言稿各位家长：大家下午好！感谢各位家长在万忙之中抽出时间来参与我们的家长会，今日我就数学这门学科依据平常与家长的沟通反馈状况，针对大家反映的一些比较典型的问题，综合予以说明，盼望能够通过这些沟通加强我们的合作，以更有利于孩子的健康成长和终身学习。一、对分数的看法我们一般认为：分数是体现孩子近段时间学习怎样的一个标准。作为一个才智型家长，我们应当怎样看待分数呢？我作为孩子的数学老师，在我的心目中，我并不认为孩子考试得90多分的孩子就肯定会比考试是70多分，80多分的孩子更优秀，为什么呢？1、孩子的多元智能进展不平均，我们要进行全面评价：现代训练理论认为：每个孩子是一个独立的个体，具有相对的独特性。在学校阶段就体现出多元智能的进展不平均现象，例如有的孩子会在语言表达力量方面比较突出，有的孩子在舞蹈，音乐方面比较突出，有的孩子会在规律思维方面比较突出等等，当然这些思维的突出不是齐头并进的，这在某方面表现比较强的孩子在另外一些方面可能会表现的不是那样突
