教师教育笔记中班.5篇 幼儿园是小伴侣的欢乐天地,可以关心孩子健康欢乐地度过童年时间,不仅可以学到学问,而且可以从小接触集体生活。这里给大家分享一些老师训练笔记中班,盼望对大家有所关心。 老师训练笔记中班1 幼儿老师在教学中的自我调控是开展教学活动必备的训练艺术,也是老师主导作用的具体体现。假如老师自我调控恰到好处,就能维持、推动教学过程的进展,消失融洽和谐、意趣盎然的教学格局,从而顺当实现教学目标。就幼儿老师而言,我认为应把握如下三方面的自我调控。 一、教态的调控 当老师一走进教室,他的体态语言就开头表情达意了。有阅历的老师是特别重视用“体态语言”来调控教学活动的。 1、微笑时老师最基本的教学表情 情感是教学的目标,又是教学的手段,这就要求老师要学会运用情感,以情感人。当老师满面春风、神采奕奕地来到幼儿中间,老师的心情辐射就会使孩子产生愉悦高兴之感,对老师油然而生的亲切、亲近之感使老师能把握与孩子沟通的主动权,融洽和谐的教学情景和气氛缩短看师生间的距离 当然,微笑不应是一成不变的。老师来到幼儿园前,微笑中要带有热