教育的方向与方法读后感. 老师每个阶段都会有自己的规划，而这将在肯定程度导向老师近期的进展道路，近期填表的时候，多数老师认为自己的职业弱点在于训练理论薄弱。下面是我细心为你整理训练的方向与方法读后感，一起来看看。 训练的方向与方法读后感 暑假期间，仔细拜读了北京师范高校教授肖川先生编著的训练的方向与方法一书。 作为一名工作十五年的老师，虽说有了一些工作阅历，但是训练形势改变得太快，随着民办学校清华园、东方剑桥的崛起，训练该走向何方?带着这个怀疑拜读了这本书，有了一点自己的感悟。 何谓有效的教学?教学是一场师生的共舞。这让我思索，师生如何共舞呢?教学，作为师生共在的精神生活过程，是认知、交往与审美交互作用、相互生成的过程。学问训练、力量训练、制造训练、审美训练，任何一个层面的训练都离不开他们的和谐统一。教学是老师工作的重中之重，教学就是要达到肯定的教学目标。我认为现阶段的教学目标，概括起来有四点:一、培育同学健康、丰富的共性;二、切入并丰富同学的阅历系统，实现学问向力量的转化;三、关心同学建构学问的完整图景，促进同学的全面进展
