精品文档欢迎下载活动目标:1、通过故事,幼儿能了解四季的交替顺序。2、幼儿能运用自己的语言来描述四季特征。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动重、难点:幼儿能运用自己的语言来描述四季特征。活动准备:1、四个娃娃、挂图。2、故事视频、四季娃娃贴花奖励。经验准备:初步了解与四季相关的知识,收集相关的图片。活动过程:一、谈话引出课题1、师:小朋友现在是什么季节?(春天)2、师:那你知道一年有几个季节?(四个、春、夏、秋、冬)3、师:四季妈妈的这四个娃娃,它们要出去玩,它们是怎样出去玩的?它们谁先出去玩的?和谁一起玩的?玩的怎么样?我们带着这些问题来听听故事四季妈妈的四个娃娃,你就会知道了。二、教师讲述故事,采用边讲边问的方式,帮助幼儿理解故事情节,了解四季特征和交替顺序。1、师按故事中的自然段落划分,给幼儿讲述故事,并提问。师:一边出示挂图一边讲述故事: 四季妈妈有四个娃娃,他们的名字叫: