精品文档欢迎下载活动目标：1.梳理和巩固对动物外形特征的正确认识，理解他们对动物生存的意义2.喜欢探究，愿意问为什么。活动准备：小图书、大图书、问题板活动过程：一、 找找“为什么”1（出示图书）孩子们，还记得这本书吗？书名叫为什么里面藏着一些关于动物的问题，我们来看看，书里到底问了哪些为什么，好吗？2说出自己找到的“为什么”把你找到的问题说给大家听听。二、 想想“为什么”1.想想、议议“为什么”孩子们，在这些问题中，你知道哪个问题的答案，告诉大家。预设可能的讨论路径：路径一：从长颈鹿、大象入手。（1）从长颈鹿入手：为什么长颈鹿有很长的脖子（鼓励孩子大胆说出不同的答案）？（2）从大象入手：为什么大象的鼻子那么长？大象有嘴巴，为什么还需要用鼻子来吃树上的香蕉和喝地上的水？体验如果没有那根长鼻子，大象会面临什么？大象会用这根灵巧的鼻子做什么（鼓励孩子说出大象鼻子的多种用途）？过渡问题还有谁也像长颈鹿、大象一样，长得很特别，是为了吃到食物、不饿肚子？路径二：从斑马入手（1）为什么斑马身上要有黑白条纹（鼓励还i帧大胆说出答案）？（2）黑白色在草原上很明显，怎么
