精品文档欢迎下载【活动目标】1、在活动中体验根据不同标准对物体进行分类，尝试同时按两种特征分类。2、提高有序整理物品的能力，养成有序整理的好习惯。3、体验分类活动的乐趣。【活动准备】1、教具准备：“吹泡泡”。2、学具准备：“吹泡泡”；印有不同数量、颜色、种类的植物（水果、蔬菜）和交通工具的实物图片若干；白纸、铅笔；玩具柜放置具有明显特征的玩具（材料、颜色、大小等）。3、操作册第四册第1-2页。【活动过程】一、预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：按要求做动作。幼儿在音乐伴奏下和教师一起走线。音乐结束后，教师可同时说出幼儿的两种外部特征，请具备这两种特征的幼儿做一些动作，如：请扎了辫子的女孩子原地转个圈，请穿黄色衣服的男孩子跳进圈子里等。二、集体活动。1、幼儿操作教具，感受分类。创设情境：请两名幼儿玩吹泡泡的游戏，看，他们吹的泡泡真多呀！请幼儿拿出学具“吹泡泡”，将两名幼儿吹的泡泡（jy135幼儿教育 ）分成两类，说说是按什么特征分的，再将这些泡泡分成四类，说说是按什么特征分类的
