精品文档欢迎下载【活动目标】在看看讲讲四季花篮的过程中，初步尝试自编口头加法应用题，进一步积累关于四季里特有的花的经验。【活动准备】1、各种特征的不同季节的花2、自制花、花篮、春夏秋冬四个字等。3、已有一定有关四季的花的知识经验。【活动过程】一、四季花篮（巩固主题经验）1、出示四季花篮（春夏秋冬各一个；每个里面的品种、颜色、开没开等特征都为两种）你们知道这些花篮是做什么的么？魔法奶奶要过生日了，春姐姐、夏大哥、秋姑姑、冬爷爷送魔法奶奶礼物，比比谁的礼物好。2、猜猜这四个花篮，分别是谁送的？你怎么知道的？（关注四季花品种不同，展现主题经验）3、你觉得哪个花篮最好？（关注花的不同、花的含义，展现主题经验）魔法奶奶提要求：年纪大，看不清楚，编题目让奶奶知道花篮里有多少什么样的花，让我猜猜一共有多少朵？二、春姐姐的花篮（尝试学习编题）1、教师示范遍题：春姐姐说，我先来试试看：我送给魔法奶奶的生日花篮里，有2朵康乃馨，4朵郁金香，猜猜我的花篮里一共有几朵花？小结加法应用题的因素（说一件事情，说两个数字多少*，多少
