精品文档欢迎下载【设计意图】上学期我班幼儿对数字表现出浓厚的兴趣，并能用小棒、圆点表示5以内物品的数量。开学后，我尝试在日常生活中指导孩子们找数，但在活动中发现孩子们经常会发生错误。昨天，在给洋洋妈妈打电话后知道，这个月洋洋不来了，孩子们知道后，都想知道他不来的原因，从中我看到了孩子们有多么想念洋洋，因此，设计了本次活动，考虑到孩子们刚接触5以上的数，且发展存在差异性，因此我在材料的投放上注重了生活化、多样化、层次化，确保每个孩子都能在活动中获得满足也成功。【活动目标】1、能不受物体的影响，正确感知58的数。2、能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动。3、在操作中体验数学活动的乐趣。【活动准备】数卡、实物卡若干，信封若干（其中的大信封上贴有动物头像和数字58）、多媒体课件。【活动重点】能理解数的实际意义，正确的操作。【活动难点】能按照信封上的数字画上相应数量的礼物。【活动过程】一、启发谈话，导入活动师：昨天，老师打电话给洋洋的妈妈，知道他这个月不能来了，你们听了以后都不停地问为什么他不来？我知道你们很想洋洋了。有
