精品文档欢迎下载【活动目标】1.学习按物体的两种或多种特征进行分类，并尝试逐级分类。2.积极参与操作，体验数学活动的乐趣。【活动准备】1.记录纸、教师使用图片两份2.幼儿图片人手一份【活动过程】1.引题激趣（1）老师今天带来了一些图片，我们一起来看一看吧！(2)出示图片，幼儿观察。教师引导幼儿说说它们的特征、用途或性质。师：你发现了什么？（飞机）它是怎样的？（蜻蜓）它会做什么？（3）小结：小朋友真不错，发现了这么多的秘密，是的这里有会飞的蜻蜓、飞机，有不会飞的汽车，还有我们制造的自行车等等。2.幼儿尝试分类（1）有位科学家建了两幢房子，想让它们住进去，你们觉得怎样住比较合适呢？（2）出示幼儿操作材料：老师给大家准备了图片和记录纸请你们试着给他们分分家，分好以后告诉我们你是怎样分的，为什么要这样分好吗？（3）幼儿操作，教师巡视。（4）集中交流：请你说说你是怎么分的，并说一下这样分的理由。（XX你是怎么分的？为什么这么分？还有不一样的分法吗？）幼儿
