精品文档欢迎下载活动来源大班游戏化韵律活动魔法师的学徒本节课的对象为大班，这一阶段的幼儿身心都有很大的发展，已经具备了独立思考，判断等能力。在整个活动中教师充分发挥一个引导者和支持者的作用，根据幼儿好模仿好游戏的心理特点，积极创设语言环境、游戏化情景，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的积极性。活动时间20xx年6月18日活动目标1.熟悉舞蹈音乐及动作结构，学习跟随音乐在单圈上跳集体舞。2.借助生活经验，理解舞蹈动作的含义及顺序，在语言的提示下，换朋友、竞争学徒和交换魔术帽。3.体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。4.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。5.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动重点能交换朋友，竞争学徒。活动难点:能和不同同伴舞蹈。物资准备 :电脑、剪辑好的音乐。经验准备:幼儿已有单圈上两两结伴，面对面舞蹈的经验。活动过程一、熟悉音乐，了解基本动作1.难点前置，学习变魔法的动作模式。教师用基本动作变魔术，幼儿集体模仿。2.教师讲述游戏情节，引起幼儿参与的兴趣。二、
