精品文档欢迎下载设计思路:有一天，班上有个小朋友跑来问我：老师，我转个身，为什么右边改变了个位置？这促使我分析有关这方面的生活经验，发现幼儿已有初步的左右的意识。为了让幼儿初步掌握以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，我设计了左手右手猜猜猜的游戏活动。活动中，我先以了解自己身体部位的那些分左右的形式来激发幼儿对活动的兴趣，接着进入第一个游戏我说什么，你做什么的方式，让幼儿区别左右手、左右脚等。并利用大班幼儿有较强的集体荣誉感，帮助身边做错的小朋友，让幼儿初步掌握以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。最后利用左手右手猜猜和你猜猜我猜这两个游戏，加深他们对区分左右意识。整个活动中我贯彻纲要中所说的，幼儿园的教学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同发展和提高，我提供了大量的游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。活动目标:1、引导幼儿以自身为中心区别左右，发展幼儿的空间观念。2、根据示意图能准确的判断左右。活动准备:PPT、卡片、扭扭棒、箱子活动过程：一、谈话 左和右1、请小朋友们说说自己身上哪些地方是分左和右的？2、引导幼儿用完
