1、1江苏省中等职业教育会计专业技能教学标准（试行）一、制定依据本标准依据中等职业学校专业目录（中华人民共和国教育部编）、教育部颁布的中等职业学校会计专业教学标准、江苏省中等职业教育会计专业指导性人才培养方案，结合江苏省职业学校本专业教学实际情况制定，旨在整体规划本专业的技能教学，进一步明确本专业三年学习期间的技能教学目标、内容和要求、教学基本条件，规范教学实施过程，指导技能教学评价，确保技能教学质量。二、适用专业本标准适用于中等职业教育会计专业（专业代码：120100），同时适用于会计电算化专业（专业代码：120200）。农村经济综合管理专业（专业代码：013100）参照使用。三、教学目标中等职
2、业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、一定的技术思维和能具有高超的技术技能和精湛技艺的关键时期，对学生未来职业技能的持续成长起作基础性作用。按照企业对多层次会计专业人才的需求，以及会计制度变迁和信息技术发展对会计工作的新要求，中等职业教育会计专业技能教学着眼于日常简单经济业务处理，以会计循环各过程的基本技能培养为主，通过有针对性的技能教学，使学生具有胜任本专业相关岗位工作的技能水平和职业素养，为其跨入行业直接就业或进入高等职业教育后技能继续提升奠定良好基础。具体教学目标为：1.了解会计行业工作岗位的职业环境和能力特点，熟悉会计行业规范和职业岗位标准，关注会计领域发展新趋势和变革新动向。2.
3、能熟练运用会计专业所需要的计算工具，掌握会计人员应具备的基本技能；初步具备手工和电算化会计处理企业基本经济业务的能力；会对包括电子档案在内的会计档案进行规范整理和妥善保管；具备工商登记、社会保险办理等会计事务处理的基本能力。3.会对企业的涉税事项正确计算，办理纳税申报和缴纳税款；熟知企业成本核算流程，会正确进行费用的归集、分配和成本的计算与会计处理。4.了解企业文化，熟悉职场环境，能完成收银、出纳、仓库保管等岗位的业务处理，初步具备一定的会计职业判断能力。25.遵循“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”的会计职业道德规范，养成严谨、认真、细致的工作习
4、惯。四、教学内容与要求 以学生综合职业能力发展为主线，遵循技术技能型人才成长规律，注重技能学习的通用性、专业性、发展性，将技能教学内容划分为通用技能、专项技能、岗位实践三个部分。（一）技能教学要求1.通用技能序号 技能学习领域 主要教学内容与要求1 会计基本技能（1）能规范、美观、流畅地书写小写、大写数字；（2）能准确、迅速进行文字录入和数字录入。中文输入每分钟至少正确输入汉字 30 个（含 30 个）以上；翻打传票，每分钟至少正确翻打 12 行（含 12 行）以上；（3）能正确使用单指单张点钞，在倒扣分制（10 分/把）下 3 分钟 30 分（含 30 分）以上；能正确使用多指多张点钞，在倒
5、扣分制（10 分/把）下 3 分钟 30 分（含 30 分）以上；能够按照规范要求，正确进行扎把；（4）会珠算加、减、乘、除，达到国家珠算技术普通五级标准；（5）会应用 Excel 处理会计事务。2 手工会计实务（1）掌握填制原始凭证的基本要求记录要真实。内容要完整。手续要完备。书写要清楚、规范。编号要连续。 不得涂改、刮擦、挖补原始凭证。填制要及时。票据日期填写要规范。（2）掌握填制原始凭证的具体要求会填制现金支票。具体要求：出票日期要用汉字大写填列，不能小写；支票号和付款行名称、出票人账号由开户银行统一打印；大小写金额一致，人民币大写金额要紧靠左侧填写；支票要加盖法人章和财务专用章，要与银
6、行预留印鉴一致；人民币单位“圆”或“元”，“整”或“正”均正确；如果收款人是本单位，则支票背面收款人签章处要盖章。会填制现金解款单。具体要求：日期按现金交存银行当天日期填写；“收款单位”和“交款人”均填写本单位；“款项来源”按取得现金的实际来源填写。会填制转账支票。具体要求：出票日期要用汉字大写填列，不能小写；支票号和付款行名称、出票人账号由开户银行统一打印；3大小写金额一致，人民币大写金额要紧靠左侧填写；支票要加盖法人章和财务专用章，要与银行预留印鉴一致。会填制收款收据。具体要求：“交款单位”应根据交来款项单位或个人的全称填写；“相关人员”签章处出纳必须签章；第三联上须加盖本单位财务专用章。
7、会填制借款单。具体要求：“借款人”和“借款人签章”处均填写借款人实际姓名；“部门负责人审批”、“财务部门审核”、“单位负责人批示”，分别由不同部门负责人进行三层手续审核签字；“核销记录”应由财务人员在结清借款时根据实际情况填写。会背书转让支票。具体要求：应在转账支票背面背书人签章处加盖本公司银行预留印鉴；在被背书人处填写接受本转账支票的单位或个人名称；如多次背书需要记入贴粘单，并在连接处加盖骑缝章。会办理转账支票进账。具体要求：进账单上日期按填制当日日期填写；“出票人”信息应根据收到的票据上注明的出票人或申请人信息填写；“收款人”信息应根据收到的票据或本单位实际情况填写；“票据号码”和“票据张
8、数”应根据收到的票据上注明的号码及实际张数填写；在顺解程序下进账，需要在转账支票背面“被背书人”处填写进账银行名称，在签章处写明“委托收款”字样并加盖本公司银行预留印鉴。会开具增值税专用发票。具体要求：一律由计算机填开，手写发票无效； “销货方”资料应由计算机自动生成；发票上的内容必须清晰可见，不得压线，也不得填开到表格之外；第二联和第三联上加盖收款单位发票专用章；“购货方”的资料应根据购货方提供的资料填开，如发生差错，应作废后重新填开。会开具增值税普通发票。具体要求：发票第二联上必须加盖收款单位发票专用章； “纳税人识别号”为收款单位的税号。会填制收料单。具体要求：收料单应由仓库管理人员填写
9、；“供应单位”、“名称”、“单位”、“规格”及“应收数量”应根据取得的发票填写并与合同核对；“实收数量”应根据验收合格入库数量填写，并由收料人及交料人双方签字认可；仓库管理人员在填写收料单时不需要填写实际成本栏，可以由财务人员在进行账务处理时填写；所有联次填写内容一致，用复写纸套写；如果填写错误不能撕毁，应写上作废字样，连同存根联一并保存。会填制领料单。具体要求：领料单一般应由领料人填写；“领用部门”应根据实际领料部门填写；“实发数量”根据仓库实际发出的数量填写，并由领料人及发料人双方签字认可。会填制银行汇票、本票申请书。具体要求：银行汇票和本票申请书一般在一张表上，“业务类型”应根据申请的具
10、体结算方式在相应的框内打“” ；填写“付款方式”时，除申请人和收款人同为个人而在现金前的方框内打“”，其余均在转账前的框4内打“”；“客户签章”处应加盖申请人预留银行的印鉴。会填制商业汇票申请书。会填制差旅费报销单。（3）掌握审核原始凭证的内容，具体包括审核原始凭证的真实性、合法性、合理性、完整性、正确性和及时性（4）掌握填制通用记账凭证的基本要求记账凭证的各项内容必须完整。记账凭证的内容包括：日期、摘要、借方、借贷方向、金额、附件、划线注销、签章等内容。记账凭证应该连续编号。凭证应由主管该项业务的会计人员，按业务发生顺序并按不同种类的记账凭证连续编号。如果一笔经济业务需要填制两张以上记账凭证
11、的，可以采用分数编号法编号。记账凭证的书写应清楚，规范。相关要求同原始凭证。记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，或根据若干张原始凭证汇总填制，也可以根据原始凭证汇总表填制；但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证。填制记账凭证时若发生错误，应当重新填制。记账凭证的内容填制完整后，如有空行，应当自金额栏最后一笔数字下的空行处至合计数的空行处划线注销。（5）掌握审核记账凭证的内容，具体包括审核记账凭证的真实性、完整性、正确性和规范性（6）掌握登记会计账簿的基本要求准确完整。在登记会计账簿的时候，应该要将会计
12、凭证日期、编号、业务内容摘要、金额以及其他有关资料逐项记入账内，要做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。每一项会计事项，一方面要记入有关的总账，另一方面要记入该总账所属的明细账。账簿记录中的日期，应该填写记账凭证上的日期；以自制的原始凭证，如收料单、领料单等，作为记账依据的，账簿记录中的日期应按有关自制凭证上的日期填列。注明记账符号。登记完毕后，要在会计记账凭证上签名或者盖章，并注明已经登账的符号“”，表示已经记账。书写留空。账簿中书写的文字和数字应紧靠行格的底线书写，约占全行格的 2/3 或 1/2，数字排列要均匀，大小数要对正。正常记账使用蓝黑墨水。登记会计账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨
13、水书写，不得使用圆珠笔（银行的复写账簿除外）或者铅笔书写。特殊记账使用红墨水。 顺序连续登记。各种会计账簿按页次顺序连续登记，不得跳行、隔页。如果发生跳行、隔页，不得随意涂改，应在空行空页的金额栏由右上角向左下角划红线注销，同时在摘要栏注明“此行空白”或“此页空白”字样，并由记账人员签名或者压线盖章。订5本式会计账簿，不得任意撕毁。结出余额。凡需要结出余额的账户，结出余额后，应当在“借”或“贷”等栏内写明“借”或者“贷”等字样。没有余额的账户，应当在“借”或“贷”等栏内写“平”字，并在余额栏内用 表示。现金日记账和银行存款日记账必须逐日结出余额。一般说来，对于没有余额的账户，在余额栏内标注的
14、应当放在“元”位。过次承前。每一账页登记完毕结转下页时，应当结出本页合计数及余额，写在本页最后一行和下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明“过次页”和“承前页”字样；对需要结计本年累计发生额的账户，结计过次页的本页合计数应当为自年初起至本页末止的累计数。对既不需要结计本月发生额也不需要结计本年累计发生额的账户，可以只将每页末的余额结转次页。对于固定资产账簿和低值易耗品账簿，可以跨年度连续使用。（7）会启用会计账簿，能正确填制账簿封面和扉页；（8）会规范登记三栏式库存现金日记账和三栏式银行存款日记账；现金日记账应根据记账凭证逐笔登记；银行存款日记账应根据支票存根或其他银行结算票据逐笔登记，“种类”
15、项按银行结算种类填写，“号数”只填写支票的后四位数字。（9）会根据记账凭证或科目汇总表登记三栏式总账；（10）会规范登记三栏式明细账、数量金额式明细账和多栏式费用明细账以及仓库数量明细账；（11）会对账，做到账证相符、账账相符和账实相符；会编制银行存款余额调节表；（12）会正确进行日记账、总账、明细账的结账；（13）会正确使用划线更正法、红字更正法和补充登记法更正错账；（14）会编制科目汇总表、试算平衡表；（15）会根据会计账簿期末余额编制资产负债表，具体包括：会根据相关总账科目的余额直接填列“短期借款”、“应付票据”、“应付职工薪酬”、“应交税费”、“应付利息”、“应付股利”、“其他应付款”
16、、“实收资本（或股本）”、“资本公积”、“盈余公积”等项目；会根据几个总账科目余额的计算填列“货币资金”和“未分配利润”项目；会根据明细账科目余额分析计算填列“应付账款”、“预付款项”、“预收款项”、“一年内到期的非流动负债”和年报中的“未分配利润”项目；会根据总账科目和明细账科目余额分析计算填列“长期借款”项目；会根据有关科目余额减去其备抵科目余额后的净额填列“固定资产”和“无形资产”项目； 会综合运用上述填列方法分析填列“应收票据”、“应收利息”、“应收股利”、“其他应收款”、“应收账款”和“存货”项6目； （16）会编制损益计算表；（17）会根据损益类账户本期发生额编制利润表；会根据“主
17、营业务收入”科目期末结转前的贷方发生额减去借方发生额后的差额，加上“其他业务收入”科目期末结转前的贷方发生额减去借方发生额后的差额之和填列“营业收入”项目；会根据“主营业务成本”账户期末结转前的借方发生额减去贷方发生额后的差额，加上“其他业务成本”账户期末结转前的借方发生额减去贷方发生额后的差额之和填列“营业成本”项目；会根据相关科目的发生额分析填列“本期金额”栏的 “税金及附加”、“销售费用”、“管理费用”、“财务费用”、“资产减值损失”、“公允价值变动损益”、“投资收益”、“营业外收入”、“营业外支出”、“所得税费用”等项目；会通过多步式利润表中有关项目自然计算后的金额填列“营业利润”、“
18、利润总额”和“净利润”等项目。3 会计电算化（1）会创建账套；（2）会设置和修改账套相关信息；（3）会备份和恢复账套数据；（4）会增加、减少操作员及设置权限；（5）会设置编码方案，包括编码级次、各级编码长度及其含义；（6）会设置系统公用基础信息，包括部门档案、职员信息、客户信息、供应商信息和项目信息；（7）会设置收付结算方式，包括编码和名称；（8）会设置凭证类别；（9）会设置会计科目，包括指定科目、增加、修改、删除科目、确定科目属性；会设置往来科目为受控科目，且选择受控为空；（10）会初始化设置固定资产模块，包括设置控制参数、设置基础信息、录入原始卡片；（11）会进行固定资产增加、减少、变动处
19、理与生成记账凭证；（12）会固定资产模块结账；（13）会初始化设置工资模块，包括设置基础信息，录入工资基础数据；（14）会设置工资项目的计算公式；（15）会录入工资数据并计算汇总；（16）会设置工资分摊公式与生成凭证；（17）会工资模块结账；（18）会初始化设置总账模块，包括设置控制参数，录入科目初始数据；（19）会输入企业基本经济业务的通用记账凭证；（20）能对记账凭证进行修改、作废与冲销；（21）会完成自动转账凭证的设置与生成；（22）根据权限，能进行记账凭证的查询、审核、记账和对账；（23）会总账模块的期末结账、账簿查询及输出；7（24）会设计资产负债表、利润表格式；（25）会设置资产负
20、债表、利润表的报表公式；（26）会生成、保存和输出资产负债表、利润表；（27）会利用报表模板生成报表。4 会计事务处理（1）会规范、及时整理相关业务的凭证、单据并装订成册；（2）会规范、及时整理装订会计账簿；（3）会规范、及时装订会计报表；（4）能按规定保管会计档案；（5）能按规定程序和手续销毁会计档案；（6）能按规定程序和手续查阅、复制和借出会计档案；（7）了解会计电子档案的保管要求；（8）了解办理工商登记所需要的程序、手续和方法；（9）了解办理社会保险所需要的程序、手续和方法。2. 专项技能序号 技能学习领域 主要教学内容与要求1 成本核算（1）熟悉产品生产和成本核算的整个流程；（2）会整
21、理成本计算所需要的原始记录；（3）会确定成本计算对象；（4）会设置成本费用账户；（5）会采用定额耗用量比例分配法、产品重量比例分配法、定额成本比例分配法、产品产量比例分配法分配材料费用；（6）会采用生产工时比例分配法分配燃料费用；（7）会计算和分配职工薪酬；（8）会采用直线法、工作量法、年数总和法和双倍余额递减法计算固定资产折旧费；（9）会分配固定资产折旧费；（10）会归集辅助生产费用；（11）会采用直接分配法和交互分配法分配辅助生产费用；（12）会采用机器工时、生产工人工时、生产工人工资比例分配法分配制造费用；（13）会采用约当产量法分配完工产品与在产品成本；（14）会编制产品成本计算单；（
22、15）能结合企业实际情况，运用品种法计算产品成本。2纳税申报与处理（1）了解企业开业税务登记流程；（2）了解税务登记所需要的资料；（3）会填写办理税务登记的资料；（4）了解办理税务登记的手续；（5）了解发票管理办法，送已用发票查验；（6）会填写发票领购簿，购买发票；（7）熟悉增值税发票管理要求，按规定管理增值税发票；（8）会使用防伪控制系统开具增值税发票；（9）会正确计算增值税的基础部分数据，包括销项税额、进项税额、非正常损失的进项税额转出、待抵扣进项税额；会正确计算8企业所得税基础数据，包括收入总额、所得总额、部分纳税调整事项（如工资、福利费、业务招待费、广告费）；会正确计算个人所得税基础数
23、据，包括工资薪金、劳务；会正确计算城市维护建设税、教育费附加；（10）会规范填写增值税、企业所得税（月、季度）申报表； （11）熟知网上报税程序和完成时间；（12）会查验纳税账户余额；（13）会打印缴纳税费凭证；（14）了解办理税务变更、停业、注销所需要的程序、手续和方法。（二）岗位实践序号 岗位 岗位实践内容与要求1 出纳（1）货币资金核算办理现金收付，严格按规定收付款项。办理银行结算，规范使用支票，严格控制签发空白支票。登记日记账，保证日清月结。根据已经办理完毕的收付款凭证，逐笔顺序登记现金日记账和银行存款日记账，并结出余额。保管库存现金，保管有价证券。对于现金和各种有价证券，要确保其安全
24、和完整无缺。保管有关印章，登记注销支票。复核收入凭证，办理销售结算。（2）往来结算办理往来结算，建立清算制度。核算其他往来款项，防止坏账损失。（3）工资结算执行工资计划，监督工资使用。审核工资单据，发放工资奖金负责工资核算，提供工资数据。按照工资总额的组成和工资的领取对象，进行明 细核算。根据管理部门的要求，编制有关工资总额报表。2 收银（1）严格按照公司相关规章制度及财务制度处理好日常工作；（2）保证收银台内卫生清洁，无杂物到处乱摆放；（3）严格按照收银工作流程对电脑、刷卡机、验钞机等收银设备的使用，要严格按照规定进行操作；（4）备好每天的备用金，以保证公司的正常收款找零；（5）文明服务，实
25、行唱收唱付。收银员应清楚报出顾客应付金额以及实收金额、应找金额，并将打印小票和找零连同商品一同交还顾客；（6）认真填写各种营业报表，及时结算当日营业款项，做到单单相符、单款相符、表款相符；（7）为顾客正确开据发票；（8）正确的职业道德操守，对门店的经营信息保密，禁止对同行业泄露公司的信息。93 存货管理（1）进行货物验收和出入库手续办理；（2）填写、更新仓库台账、卡片；（3）进行在库存货的日常盘点；（4）编制在库存货的日常盘点表；（5）参与月度盘点和年度盘点；（6）提出仓库补仓申请；（7）提出库存呆废品处理意见；（8）制作月收货、出货报告；（9）办理存货保险申请手续。五、实施条件1.师资条件(
26、1)根据本技能教学需要，建设专兼结合、互聘共用的具有会计中级以上职称的技能教学师资队伍。(2)专任教师具有一定的企业实践经验、较高的技能水平；具有较强的工作责任心和敬业精神；能够将会计岗位典型工作任务转化成技能教学内容，能依据岗位技能需求编写教学课例和训练教材；具有先进的教学理念，会用恰当的教学策略、教学方式，开展技能教学工作。 (3)兼职教师应具有会计中级以上职称，在会计行业领域享有良好声誉，具有良好的职业道德和丰富的实践经验，热心会计教育，具有较强的会计实践指导能力。2.设备与场地（1）根据会计专业技能教学的需要，建设符合专业需求的实训场地，配齐配足点钞机、扎把机、装订机、票据打印机等常规
27、实训设备，依据高仿真性、先进性、实用性的原则，配备相应仿真教学软件，建设集教学与评价一体的多功能综合实训平台。（2）建有包括专业认知、会计基本技能、会计核算（满足手工和电算化处理）、会计事务处理等多重功能的实训场地。合理分配教学工位，提高生均设备台（套）数和设备利用率。（3）各实训实习场所创设仿真或真实的会计工作环境，注重体现“诚信为本、操守为重”的会计人员文化氛围，引入现代企业运行机制，使学生得到近似于实际工作场所的锻炼，体现功能协同效应。六、实施建议1.教学建议(1)教学安排按照统分结合、分步实施的原则，依据本专业指导性人才培养方案中的专业技能课程进程安排，对技能教学内容进行统筹考虑，编制
28、贯通衔接、技能递10进的由技能教学点转化而成的教学任务，嵌入到相关课程中实施。本标准中通用技能的技能内容和要求应得到全部落实，专项技能教学应根据学校开设专业方向选择性完成，通用技能和专项技能在前 5 学期完成并达到教学要求，岗位技能教学原则上在第 5-6 学期完成并达到教学要求。职业学校在制定本专业实施性人才培养方案过程中，依据本标准制定本专业的技能教学计划和系列化技能教学任务设计书。技能教学计划包括技能教学目标、教学内容及学时、教学安排、实施条件等，单个技能教学任务设计书包括教学任务名称、学习任务、教学要求、任务工作页、技能考核评分表及记录表等。技能教学内容、学期、学时安排可参照表 1。表
29、1 教学内容及学时分配表序号 技能学习领域 教学内容与要求 教学任务 学时与学期安排 课程名称任务一任务二12教学安排表的样式可参照本专业人才培养方案中的教学时间安排表。(2)教学实施围绕会计专业技能教学目标与教学内容，以会计实务操作流程为主线，遵循从易到难、循序渐进的技能教学规律，从单项技能到综合技能，从手工会计实务操作到会计电算化操作，进行系统配套、环环相扣的技能训练。结合会计岗位职业特点和工作方式的新业态，倡导实施会计职业技能教学的新模式，依照企业会计岗位典型任务和账务处理程序，开展案例教学、情境教学、任务驱动，有效提高技能教学的针对性和实效性。采取探究式、参与式、分组合作等学习方法，坚持“做中学、做中教、做学教合一”，教师采用操作演示与讲解，学生采用模仿操作与训练；学生通过企业会计岗位角色扮演和小组分工协作，独立思考、分组研讨、合作探究；教师通过点评、学生自我纠错等，进行互动式的技能教学，提高技能教学效果。(3)技能教学与信息技术的融合会计技能教学中，将技能教学与信息技术有机融合，开发高质量的信息化教学资源，引进会计专业课程仿真实训软件，增强对会计岗位典型工作任务的
