精品文档欢迎下载设计背景本活动主要目的是提供幼儿懂得去尊重别人，每个人都有自己的独特性，不要取笑别人，与常人不同的地方，从而引发幼儿的身心健康发展。活动目标1、理解事故内容，理解词语“耷拉”的含义。2、让幼儿知道每个人都有自己的独特性，应该用乐观的态度去认识和对待它。3、懂得尊重别人，不取笑别人与常人不同的地方。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备1、教学挂图。2、耷拉着右耳和竖着耳朵的布绒小兔各一只；树棍、胡萝卜、钓鱼竿、玩具锅、气球等。活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）一、布布的烦恼1、师出示布绒小兔2只：我叫布布，小朋友们好。我叫乐乐，小朋友们好。问：布布和乐乐在向小朋友问好时，他们的表情有什么不一样？布布为什么不高兴呢？二、结合图片，分段欣赏事故，理解故事内容（一）讲述故事的第一段问：你们知道布布为什么不高兴吗？1、两只兔
