1、1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Introduction to Mao-Ze Dong Thought and the socialism theory of Chinese characteristics system适用范围：2012 本科人才培养方案课程编号：1202109010 学 分：6 学分学 时： 96（其中：理论学时：64 实践学时：32）先修课程：思想道德修养与法律基础 、 中国近现代史纲要适用专业：全日制本科各专业教 材：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ，高等教育出版社,2010 年修订开课单位：全校各院部一、课程性质与任务 课程性质：毛泽东思想和中国特
2、色社会主义理论体系概论是高等教育本科生必修的一门公共基础课程，是高等学校思想理论教育新方案中的骨干课程。课程任务：使学生了解马克思主义中国化的历史进程，切实推进十七大精神进课堂、进教材、进学生头脑的“三进”工作，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理和中国革命与建设的实际相结合的历史性飞跃的理论成果，科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。通过本课程的实施，使学生了解马克思主义中国化的历史进程；理解马克思主义中国化
3、的理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用；掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质。二、课程的基本内容及要求（一）马克思主义中国化的历史进程和理论成果1课程教学内容（1）马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程（2）毛泽东思想2（3）邓小平理论（4） “三个代表”重要思想（5）科学发展观2课程重点、难点教学重点：马克思主义中国化的科学内涵。教学难点：中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。3课程教学要求（1）了解马克思主义传入中国和中国人民接受马克思主义的社会历史条件，明确只有马克思主义才能救中国和发展中国；（2）正确理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态中
4、的指导地位，增强学习的自觉性和主动性；（3）掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的主要内容。（二）马克思主义中国化理论成果的精髓1课程教学内容（1） 实事求是思想路线的形成和发展（2） 实事求是思想路线的内容和意义（3） 解放思想，实事求是，与时俱进2课程重点、难点教学重点：实事求是思想路线的基本内容。教学难点：解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。3课程教学要求（1）掌握实事求是思想路线的发展历程，以及最终形成和确立，掌握其内容和意义；（2）明确中国的革命、建设和改革都要坚持走自己的道路，同时必须不断地推进理论创新，特别是要不断推进马克思主义的中国化。（三）新民主主义革命理论1课程教
5、学内容（1）新民主主义革命理论的形成（2）新民主主义革命的总路线和基本纲领（3）新民主主义革命的道路和基本经验2课程重点、难点教学重点：新民主主义革命的总路线。教学难点：新民主主义的基本纲领。3课程教学要求（1）了解中国革命的阶段，明确新民主主义革命理论的内容和对中国革命进程的重大3历史意义，了解新民主主义革命的基本纲领和基本经验。（2）以历史事实为依据，详细讲解新民主主义革命在中国革命史上的地位和作用。（四）社会主义改造理论1课程教学内容（1）从新民主主义到社会主义的转变（2）社会主义改造道路和历史经验（3）社会主义制度在中国的确立2课程重点、难点教学重点：适合中国特点的社会主义改造道路。教
6、学难点：从新民主主义到社会主义转变的必然性。3课程教学要求（1） 了解从新民主主义社会到社会主义社会的转变，掌握过渡时期的总路线，明确社会主义改造道路及其历史经验教训，（2） 以历史事实为依据，详细讲解社会主义基本制度在中国确立。（五）社会主义的本质和根本任务1课程教学内容（1）中国特色社会主义建设道路的初步探索（2）对社会主义本质的新认识社会主义的根本任务（3）社会主义的本质和根本任务2课程重点、难点教学重点：社会主义本质的科学内涵。教学难点：代表中国先进生产力的发展要求。3课程教学要求（1） 了解对社会主义本质的认识，并了解中国共产党是如何认识这个问题的。（2） 掌握社会主义的根本任务，发
7、展才是硬道理、科学技术是第一生产力等。（六）社会主义初级阶段理论 1课程教学内容（1）社会主义初级阶段是我国最大的实际（2）社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领第（3）社会主义初级阶段的发展战略2课程重点、难点教学重点：社会主义初级阶段的科学含义和主要特征。教学难点：社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。3课程教学要求4(1) 明确“一个中心，两个基本点”是党在社会主义初级阶段基本路线。(2) 掌握社会主义初级阶段理论、基本路线、基本纲领和全面建设小康社会的基本要求。（七）社会主义改革和对外开放1课程教学内容（1）改革是决定当代中国命运的关键抉择（2）坚定不移地推进全面改革（3）毫不动摇地坚持
8、对外开放2课程重点、难点教学重点：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。教学难点：不断提高开放型经济水平。3课程教学要求(1) 理解和掌握社会主义社会的基本矛盾，明确改革是我国发展的直接动力。在改革的过程中，要处理好与发展、稳定的关系。(2) 明确对外开放是我国的一项基本国策。（八）建设中国特色社会主义经济1课程教学内容（1）建立社会主义市场经济体制（2）社会主义初级阶段的基本经济制度（3）社会主义初级阶段的分配制度（4）促进国民经济又好又快发展2课程重点、难点教学重点：社会主义市场经济体制的基本特征。教学难点：社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。3课程教学要求(1) 理解和掌握邓小平关
9、于我国社会经济发展战略、关于区域经济协调发展，以及关于“科学技术是第一生产力”思想；(2) 正确认识社会主义初级阶段基本经济制度的涵义以及公有制与公有制实现形式的关系；正确认识按劳分配和按生产要素分配的关系、按劳分配为主体与多种分配方式并存的关系。正确理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态中的指导地位。(3) 结合中国发展的实际，讲解中国如何确立了又好又快的发展路子。（九）建设中国特色社会主义政治1课程教学内容（1）中国特色社会主义的民主政治5（2）依法治国，建设社会主义法治国家（3）推进政治体制改革，发展民主政治2课程重点、难点教学重点：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机
10、统一。教学难点：社会主义社会的民主、自由和人权。3课程教学要求（1）了解建设社会主义政治文明的核心内容、政治文明与物质文明、精神文明的关系；了解中国特色的社会主义的政治制度。（2）认识政治体制改革的必要性、目标、内容和原则。（3）理解依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，认识实行依法治国、建设社会主义法治国家的重大意义。（十）建设中国特色社会主义文化1课程教学内容（1）发展社会主义先进文化（2）建设社会主义核心价值体系（3）加强思想道德建设和教育科学文化建设2课程重点、难点教学重点：中国特色社会主义文化建设的根本任务。 教学难点：社会主义核心价值体系的主要内容。3课程教学要求（1）通过本章学
11、习，了解马克思主义和中共中央三代领导集体关于社会主义文化建设的基本思想。（2）深刻领会社会主义文化建设在全面建设小康社会中的战略地位、重要作用，以及社会主义文化建设的指导方针和基本内容。（十一）构建社会主义和谐社会1课程教学内容（1）构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性（2）构建社会主义和谐社会的总体思路2课程重点、难点教学重点：加快推进以改善民生为重点的社会建设。 教学难点：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。3课程教学要求了解构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，并明确其指导思想、基本原则、目标任务以及主要举措等。6（十二）祖国完全统一的构想1课程教学内容（1）实现祖国统一是中华民族的根
12、本利益（2）从武力解放台湾到和平解放台湾（3） “和平统一、一国两制”的科学构想（4）新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展2课程重点、难点教学重点：“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义。教学难点：新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展。3课程教学要求掌握实现祖国完全统一是中华民族的根本利益，了解解放台湾方式的转变，明确“一国两制”这一科学构想的内涵及其现实意义、历史意义。（十三）国际战略和外交政策1课程教学内容（1）国际形势的发展及特点（2）独立自主的和平外交政策2课程重点、难点教学重点：独立自主和平外交政策的基本原则。 教学难点：世界多极化和经济全球化的曲折发展。3课
13、程教学要求（1）了解和平与发展是当今时代的主题，世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展。（2）掌握中国在国际事务中的基本对外政策，以及这种政策对中国和世界的影响。（十四）中国特色社会主义事业的依靠力量1课程教学内容（1）建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业（2）巩固和发展爱国统一战线（3）加强国防和军队现代化建设2课程重点、难点教学重点：工人、农民和知识分子是建设社会主义事业的根本力量。 教学难点：新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者。3课程教学要求（1）了解工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量；尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。7（2）掌握新时期爱国统
14、一战线的内容和基本任务。（十五）中国特色社会主义事业的领导核心1课程教学内容（1）党的领导是社会主义现代化建设的根本保证（2）坚持立党为公、执政为民（3）以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程2课程重点、难点教学重点：中国共产党的执政地位是历史和人民的选择。 教学难点：以改革创新精神全面推进党的建设。3课程教学要求掌握中国共产党的性质和宗旨及执政地位。党建的重要性。在新时期，坚持中国共产党的领导对社会主义现代化建设事业的重要性。三、课程学时分配教学章节 理论 实践（验） 讨论、习题一、马克思主义中国化的历史进程和理论成果 12 12二、马克思主义中国化理论成果的精髓 4三、新民主主义革命理
15、论 6四、社会主义改造理论 2五、社会主义的本质和根本任务 4六、社会主义初级阶段理论 4 8七、社会主义改革和对外开放 4 12八、建设中国特色社会主义经济 8 8九、建设中国特色社会主义政治 4 8十、建设中国特色社会主义文化 4 8十一、构建社会主义和谐社会 4 8十二、祖国完全统一的构想 2十三、国际战略和外交政策 2十四、中国特色社会主义事业的依靠力量 2十五、中国特色社会主义事业的领导核心 2合计 64 32备注：实践学时中，第一章、第七章所列项目必做，其余各项选作其一，总学时数为 32。8四、大纲说明本大纲依据中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（2004
16、 年 8 月 26 日中发200416） 、 实施方案 （简称“05”方案）及马克思主义理论研究和建设工程重点教材毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 （2010 年修订版）制定。本课程系公共思想政治理论课，注重对学生的思想政治理论教育，提高学生的政治素质，使学生关注社会，关注生活，关注现实，以达到培养学生的能力为目标。本门课程先修课程：思想道德修养与法律基础 、 中国近现代史纲要 ；后续课程：马克思主义基本原理概论 。在授课中理论讲解与案例结合。使用教材为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ，高等教育出版社,2010 年出版。五、课程考核1、考核方式、记分制和考核时间课程考核方式：
17、考试；考核形式：闭卷；考试课程成绩评定：百分制；考试时间：120 分钟。2、考核成绩构成及分值期末考试与平时成绩相结合，期末考试成绩占 80%，平时成绩占 20%，平时成绩总分为 100 分。平时成绩评定的具体办法：（1）学生平时成绩以实践教学成绩为基础。（2）实践教学成绩优秀并通过答辩的学生获得该课程期末考试免考资格，末考成绩为85 分以上；实践教学成绩优秀但未通过答辩的学生仍参加该课程期末考试。（3）未获得实践教学成绩优秀的学生，平时成绩以实践课成绩为基础，全勤者加 10分（旷课一次扣 5 分，无故不参加调查者视为旷课 1 次）。（4）平时成绩封顶为 100 分。3、考核题型及命题要求考试
18、题型单项选择（15%）、多项选择（10%）、辨析题（30%）、材料分析题（15%）、论述题（30%）五种类型，各种题型的分值分布要合理。命题必须根据教学大纲要求体现本门课主要内容。试题要体现主要内容与一般内容相结合，覆盖面要宽。9命题要体现既考知识，又考能力，要求试卷中考查学生基本知识、基本理论、基本技能的试题分值占 60%左右，比较灵活且有一定难度，重点考查学生综合应用能力的试题分值占 40%左右。命题时要体现各章节学时的比例与各章节考试分值的比例基本一致。六、参考书目1 三中全会以来重要文献选编 ，人民出版社，1982 年；2 对起草关于建国以来若干历史问题的决议的意见 ，邓小平， 邓小平
19、文选第 3 卷，人民出版社，1994 年；3 关于建国以来党的若干历史问题的决议 （1981 年中共十一届六中全会通过） ，重要文献选编共十一届三中全会以来 （下） ，人民出版社，1982 年；4 在纪念毛泽东诞辰 110 周年大会上的讲话 ，胡锦涛， 人民日报 ，2003 年 12 月27 日；5 在邓小平同志诞辰 100 周年纪念大会上的讲话 ，胡锦涛， 十六大以来重要文献选编 （中） ，中央文献出版社，2006 年；6 高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪在中国共产党的第十五次全国代表大会上的报告 ，江泽民， 中国共产党第十五次全国代表大会文件集 ；7
20、 在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话 ，江泽民， 人民日报 ，2001 年7 月 2 日；8 全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告 ，江泽民， 中国共产党的第十五次全国代表大会文件集 ；9 在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话 ，胡锦涛， 人民日报 ，2003 年7 月 2 日；10 “三个代表”重要思想学习纲要 ，学习出版社，2003 年 6 月；11 马恩选集 ，人民出版社，1995 年；12 毛泽东选集 ，人民出版社，1991 年；13 邓小平文选 ，人民出版社，1983 年；14 江泽民文选 ，人民出版社，2006 年；15 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告 ，胡锦涛， 人民日报 ，2007 年 10 月 24 日。制订人： 苏梅芳 审订人：马继彬 批准人：马继彬102012 年 8 月
