1、1明德小学品牌建设工程（20 年20 年学年度）学校发展计划（ School Development Plan）文本学校类型： 学校代码： 学校名称： 校长姓名： 联系电话： 邮箱地址： 2目 录使用说明 (3)学校发展计划管理委员会组成人员名单 (4)第一部分 学校办学理念及办学特色 (5)第二部分 学校现有发展水平自我诊断与分析 (7)第三部分 本学年需优先解决的问题 (10)第四部分 本学年目标与活动 (12)第五部分 学校周历表 (22)第六部分 校长工作行动计划表 (26)第七部分 学校管理部门工作行动计划表 (35)第八部分 教研组工作行动计划表 (42)第九部分 监测评估表 (4
2、8)附件 1：学校基本情况统计表和相关信息表 (52)附件 2：本学年学校发展计划财务预算与支出情况统计表 (53)附件 3：本学年学校财务收支情况统计表 (54)附件 4：本学年流动学生登记表 (55)附件 5：本学年教职工培训情况登记表 (56)附件 6：本学年贫困学生救助情况统计表 (57)附件 7：本学年学校发展计划实施情况自评表 (58)附件 8：本学年制定和实施学校发展计划进程表 (59)3使用说明1学校发展计划文本与校长培训资料（1-4）是一个有机的整体。学校发展计划文本是学校发展计划的载体；校长培训资料（1-6）是指导我们制定和实施学校发展计划，填写学校发展计划文本的重要工具及
3、参考资料。2学校发展计划文本由正文和附件组成。正文有九个部分，附件含八个方面的相关信息表。3学校发展计划文本每一学年撰写一次。撰写学校发展计划文本不能由校长一个人或校长指定专人坐在办公室里“杜撰”，必须要由学校发展计划管理委员会组成人员以及教师共同参与完成。4学校发展计划文本可以是“一纲多本”。这里呈现给大家的学校发展计划文本只是一种版本，仅供参考。学校可从自身实际出发，设计富有特色的学校发展计划文本。4学校发展计划管理委员会组成人员名单职务 姓名 性别 民族 文化程度 职业 电话 地址主任副主任成员注：女性至少占三分之一。5第一部分 学校办学理念及办学特色办学理念：校 训：校 风：学校概况：
4、6注 ： “发 生 的 变 化 ”栏 中 应 着 重 描 述 本 学 年 与 上 学 年 相 比 发 生 的 变 化 。办学特色：学校发生的变化：7第二部分 学校现有发展水平自我诊断与分析本表应由校长组织学校管理团队、年级组长和骨干教师共同讨论完成，对学校现有发展水平进行自我诊断和分析，对照诊断指标，运用 SWOT 工具分析学校的发展现状，找出学校发展存在的主要困难，面临的挑战，为确定学校发展的方向和目标提供依据。完成此表有助于学校更好地认识自己的优势与劣势，为制定学校发展计划做好准备。 以三个维度、十个领域为依据，每一领域的诊断等级都必须有证据能证明，不能凭感觉打分。作为对问题的回答，请在每
5、个部分的诊断指标（0-3）上打一个“”，得分越高，表明该领域越好。诊断表中的几项内容都有赋分评价。 “SWOT”四个英文字母分别表示：优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机遇(Opportunities)、挑战(Threats)四个方面。SWOT 分析法可以帮助校长明确学校内部的优势和劣势，以及外部环境的机遇和挑战，确定相应的发展目标。 相关内容参见校长培训材料 1-3。8本学年学校发展现状分析优势：内部自身条件劣势：机遇：外部环境因素挑战：9学 校 发 展 方 向 ：注 ： 在 征 求 教 师 意见后，简述学校未来三年发展的方向。10第三部分 本学年需优先解决的问题通过与教师们广泛讨论，将学校存在的主要问题进行分类和排序，然后明确每一维度中最主要的问题及其解决办法。 将学校存在的问题分为以下三个维度： 学科能力；人格陶冶；学校管理。 用优先排序、对比排序的方法，对每一维度的问题进行排序(如1、2、3)，以便决定哪些问题是最迫切需要解决的。在每一维度中，至少要列举三个问题。 相关内容参见校长培训材料 3。
