知识空间与创新欲望-在研究生毕业典礼上的演讲公众演讲 学问空间与创新欲望-在讨论生毕业典礼上的演讲公众演讲 同学们：我们每个人都有一个属于自己的学问空间。这个空间边界就是与未知世界的接触面。自己的学问空间越大，与未知世界的接触面积也就越大，因此就越会感觉自己的无知。扩充学问空间的过程叫学习。从学校到中学再到高校，我们的学问空间在不断扩大。讨论生的学问空间就应当更大一点。北邮与其说是扩充了你们的学问空间，不如说是拓展了你们与未知世界的接触面积。“让人觉得无知，往往是最大的睿智”。西班牙作家这样说过。两个人学问空间的碰撞叫沟通。更多人学问空间的融合叫团队精神。成千上万人的学问空间通过电信技术相互影响叫上网。在我们这个信息时代，信息在爆炸，学问空间在膨胀。一个缺乏沟通、脱离团队、拒绝网络的个人学问空间，确定是一个相对萎缩的空间。全世界学问的总和形成人类学问大空间，这个大空间的边界叫前沿。什么叫讨论生？讨论生必需拥有一小块与人类学问空间共同的边界，必需在前沿工作。假如他们在这块边界上有所突破，就叫做发觉或叫做创造。
