作文课教学探讨发言稿作文课教学探讨发言稿作文课教学探讨发言稿在平日的学习、工作和生活里，很多人都有过写作文的经受，对作文都不生疏吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家收集的作文课教学探讨发言稿，欢迎阅读与保藏。有幸倾听_学校王_老师的一节吹泡泡作文课以及计老师所做的“作文新体验，美好每一天”讲座，作为新手的我受益匪浅。结合自己浅薄的教学经受，谈一谈我的所得与感想，不当之处，恳请批判指正。写作是一种高级思维，需要后天有层次、有方案、有目的的进行培育。正如计老师所说的“顶层设计”。通过学习两位前辈的教学主见，我把目光聚焦在写作素材制造的维度。我主要从以下三点来谈一谈我的感想。一、生活阅历的制造与积累叶圣陶先生认为，写作素材主要有两个来源，一是生活阅历，即是生活中时时向上进展改变中所发生的一切；而是阅读阅历，即是我们通过阅读所获得间接生活阅历，也即他人的生活阅历，通过主观转化而成为自己的写作素材。当下的孩童，由于.的日益进展，面对种种诱惑，自身的视域有所
