幸福与教育读后感1000字左右. 美好与训练对将美好作为一种训练目的的话，我们会如何去教学这一主题进行了探讨，家长读完这本书之后有没有对训练有了更深的了解呢?下面是我为大家带来的美好与训练读后感1000字，盼望可以关心大家。 美好与训练读后感1000字 朱尔斯亨利(JulesHenry)讲解并描述了一个男孩一一鲍里斯的故事。他在化简分数12/16时卡住了，在他化简到了6/8时就无法再连续化简了。(假如发觉了阻碍他的因素后，着实很好玩。他会认为，假如你想在上一题目中再除以2，人们不会允许你再这样做一次吧?新颖的事情会在数学课堂上突然消失。)另一个孩子佩吉胜利地解决了这个问题。享利评论道，鲍里斯的失败使得佩吉的胜利成为可能。 很多孩子并没有仔细看待这些小失败，但是这些大事会偶然导致真正的苦恼，有一种方式可以减轻这些问题。首先，我们拒绝去打冷不防的电话，即去叫那些不情愿参与活动的同学。但是，尽责的老师可能会反对说：我们想将全部同学都包括进来，而有些同学可能从未自愿过。那会是怎样的呢?我们会让很多组同学去努力，去提出问题。在我的数学老师职
