1、1新教师见习期满转正定级考核表单位： 姓 名 性 别 出生年月民 族 政治面貌 学 历是否具备相应的教师资格 毕业时间工作时间 班主任或见习班主任任教学科 年级 周课时正面免冠彩色照片(2 寸)完 成 岗 位 职 责 情 况（包括思想品德、职业道德、教育教学能力、工作业绩及履行职责情况等）本人签名：年 月 日附件 1：2项目 考 核 内 容 得分积极参加学校组织的政治学习和集体活动。热爱学生，工作有事业心和责任感。关心集体、服从学校工作安排。学法守法、遵章守纪，为人师表，团结协作。职业道德（ 20 分）遵守师德自律“八要八不”规定目标准确、清晰、具体，能切合学生的实际。教学目标（5） 能在适当
2、的时机用适当方式向学生告知学习任务。依据目标，创设情境，组织定向、连续、系统的学习活动；指导有针对性、启发性。挖掘教材内涵，能由浅入深、循序渐进。应变能力强，能机智处理课堂问题。教学活动（20）培养学生探究兴趣和求新、求异、生成的能力。根据教学内容选用恰当教法，通过互动指导学生学习。能处理好教材的难点，突出重点，释除疑点。板书工整，用语用字规范，布局合理，设计科学。教学方法（15）从教学实际出发，选择具有实效的教学手段。学生和教师积极参与评价活动，教师对学生有适度的激励，注重创设尊重学生观点、问题的氛围环境。激励学生对已有理论、观点的质疑。课堂文化（5）提问、练习和作业布置切合学生实际。学生的
3、学习结果所体现出的教学目标达成度，学习风气好，学习兴趣浓。学生有充足的时间积极参加学习活动，能通过手脑口并用的智能活动获取知识，发展能力。教育教学能力(60分）教学效果（15） 学生掌握一定的方法并能灵活运用，能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题。平时考核意见(40%)同行意见测评（ 20 分）同意转正比率 分值85以上 20 分7184 10 分70及其以下 0 分 3项目 考 核 内 容 得分目标准确、清晰、具体，能切合学生的实际。教学目标（10）能在适当的时机用适当方式向学生告知学习任务。依据目标，创设情境，组织定向、连续、系统的学习活动；指导有针对性、启发性。挖掘教材内涵，能由浅入深
4、、循序渐进。应变能力强，能机智处理课堂问题。教学活动（25）培养学生探究兴趣和求新、求异、生成的能力。根据教学内容选用恰当教法，通过互动指导学生学习。能处理好教材的难点，突出重点，释除疑点。板书工整、用语用字规范，布局合理，设计科学。教学方法（20）从教学实际出发，选择具有实效的教学手段。学生和教师积极参与评价活动，教师对学生有适度的激励，注重创设尊重学生观点、问题的氛围环境。激励学生对已有理论、观点的质疑。课堂文化（10） 提问、练习和作业布置切合学生实际。学生的学习结果所体现出的教学目标达成度，学习风气好，学习兴趣浓。学生有充足的时间积极参加学习活动，能通过手脑口并用的智能活动获取知识，发
5、展能力。教育教学能力(80分）教学效果（15） 学生掌握一定的方法并能灵活运用，能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题。查阅备课笔记评价（5 分）：年终考核意见(60%)作业批改情况（5 分）：4学生（家长）满意度测评（ 10 分）满意度 分值90以上 10 分8985 7 分84及其以下的满意率，原则上一票否决综 合 得 分评委签名单位意见局人事处意见5附件 2：所任教班级学生满意情况测评汇总表测评教师姓名： 所教班级及学生数： 任教学科： 工作单位： 测评时间： 寄语同学： 本测评是新教师转正定级的基本条件之一。请实事求是、公平、公正、客观地进行评价，并在相应空格中打“” 。测评内容 满意 较满意 基本满意 不满意该教师的教育水平与态度。如：教育学生是否耐心、细心，其语言是否实事求是，是否亲切；能不能公平、公正地对待每一个学生；是否关心每一个学生的成长等。该教师的教学水平。如：平时教学内容是否听得懂，平时课堂气氛是否活跃，你是否佩服该教师等。注： 1.各校组织测评时，所任教申报学科的班级必须全部参加测评；2.满意率=（满意+较满意）（测评学生数2）6附件 3：新教师转正定级课堂考核人员情况表学校（盖章）姓名 性别 学科 任教年级任教班级汇报课时间 参加人员备注：该表请于 9 月 5 日前上报局人事处，便于安排课堂教学能力考核。
