1、浙江师范大学教学工作实习成绩考核评估表 学院 专业 学号 姓名 实习学校 教学工作实习成绩评定标准 分值（满分 100 分） 评分1备课熟悉教学大纲，熟练掌握教材的体系和重点、难点，独立处理教材，备课认真，教案完整。 015课前准备（25%） 2试教内容熟悉，教态自然，符合教学要求，试教认真、虚心。 0103教学内容正确贯彻教学大纲与教学原则，教学目标明确，重点突出，难点抓得准，思想性强，内容科学、系统。0154教学方法与组织启发性强，开展教学双边活动好，实验操作准确、熟练，注重培养学生动手能力，课堂教学组织严密、应变能力强。0155语言板书能用标准普通话，语言简洁、流畅、生动，板书安排有序，
2、文字工整、规范。 010课堂教学（50%）6教学效果重视智能培养，顺利完成教学任务，达到教学目标，教学效果好。 0107课外辅导认真辅导释疑，答问正确。指导课外兴趣小组能力强。 058作业批改及时布置作业，份量适当；批改作业仔细、正确，讲评作业认真。 05课后活动（15%） 9听课评议积极参加听课和课后评议，敢于发表建设性意见。 05实习态度（10%）10教学工作态度工作认真、虚心、踏实，授课后能认真做好自我分析小结。组织纪律性强，能及时而有效地完成任务。010总分说明1本表由实习学校教学工作指导教师与高校指导教师分别填写（各一张） 。2本表不与实习生本人见面，实习结束后，由高校指导老师带回学
3、校，交学院教育实习领导小组。评估者（签名）填表日期： 年 月 日标准内容项目浙江师范大学班主任工作实习成绩考核评估表学院 专业 学号 姓名 实习学校 班主任工作实习成绩评定标准 分值（满分 100 分） 评分1熟悉情况 能较快熟悉和掌握全班同学情况、班干部姓名和班级特点。 010工作准备（15%） 2制定计划能以党的教育思想为指导，根据学校和班级实际，制定出切实可行的班主任实习计划。053方法态度以身作则，积极配合原班主任开展工作，工作主动、认真，对学生既爱又严，态度诚恳。0104日常工作参加班级的全部工作，妥善处理日常事务，善做学生的思想工作，关心学生生活，效果好。0205集体活动 组织和辅
4、导主题班会、班级活动、兴趣小组，内容丰富，适合学生特点，效果好。 0156个别教育 有目的地了解个别学生的实际情况，进行个别教育。善于处理偶发事件，效果好。 010工作内容和要求（60%）7家校联系善于运用家访、家长会或其他形式进行家校联系，取得家长密切配合，对学生开展教育，效果好。058工作能力 能独立开展工作，组织管理能力强。 0109行为表率 工作责任心强，为人师表，热爱学生，深受学生的尊敬和爱戴。 010工作表现及效果（25%）10工作小结对自己的工作能运用心理学、教育学的基本原理进行分析小结，在吸取经验教训的基础上提出创造性见解。05总分说明1本表由实习学校班主任工作指导教师和高校指
5、导教师分别填写（各一张） 。2本表不与实习生本人见面，实习结束后，由高校指导老师带回学校，交学院教育实习领导小组。标准内容项目评估者（签名）填表日期： 年 月 日浙江师范大学教育调查与研究成绩考核评估表 学院 专业 学号 姓名 实习学校 教育调查与研究成绩评定标准 比重（满分 100 分） 评分1开展教育调查与研究是否主动 102是否有明确的目的、切实可行的计划，能否运用科学的方法搜集、整理材料 303能否写出有一定价值的调查报告或研究论文 404在开展教育调查与研究的过程中能力如何 105能否自觉虚心学习，加深对社会对改革的认识和了解，增强社会责任感 56是否积极参与实习学校学科教研组的研究工作，并主动承担任务，效果如何，反映如何 5说明：1本表由高校指导教师填写。2本表不与实习生本人见面，实习结束后，由高校指导老师带回学校，交学院教育实习领导小组。评估者（签名）填表日期： 年 月 日
