1、 镇海区炼化小学“星级学生”评价测评表班级 姓名 称号测评要素 学生自评 学生互评 教师评定1尊敬国旗、国徽，会唱国歌。认真参加升旗仪式。2尊敬父母，关心父母身体健康，听从父母长辈教导。3尊敬老师，主动问好，接受老师教导，与老师交流。4尊老爱幼，平等待人 ，尊重他人的民族习惯。5待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。6诚实守信，不说谎话，知错就改，考试不作弊。7虚心学习，取长补短，遇到困难，努力克服。8爱惜粮食，节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9 穿戴整洁，讲究卫生，学会做一些家务劳动。10按时作息，不迟到早退。有病有事要请假。11做好课前准备,上课专心听讲,积极思考,大胆提问。12课前
2、预习，课后复习，保质、保量，按时完成作业。13积极参加文体活动，读书、写字姿势正确。14做好值日，保护环境，爱护动植物。15爱护公物，损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主。16参加集体活动，学会合作，多观察，勤动手。17遵守交通法规。18遵守公共秩序，不做法律禁止的事。19珍爱生命，注意安全，不做危险性游戏。20看有益的书报、电视节目。不进入网吧。附加：1）凡发生重大违纪事件并且造成严重后果，经查实后采取一票否决制。2）在少先大队的各类检查记录中（红领巾、校徽未戴除外），一学期出现二次（及其以上），取消品德星的评比资格。（填“有”或“无” 。）品德星总 分 （以上 20 项为学生素质发展报告单上的
3、日常行为考核，考核总分为 90 分以上，同时未出现附加规定现象者即可获品德星。 ） （优秀为 5 分，良为 4 分，合格为 3 分，不合格为 2 分或不得分）上课认真听讲，积极思考，大胆发言。善于与同学交流合作，勇于创新。上课能认真听讲，积极思考，发言较积极。能与同学交流合作，具有一定的创新意识。上课能认真听讲，思考问题较为积极，能较积极地举手发言。能在他人组织下进行合作与交流。认真完成各科作业，书写整洁，正确率高。能及时订正作业中的错误。完成各科作业认真，书写较为整洁，正确率较高。能及时订正作业中的错误。能按要求完成各科作业，及时订正作业中的错误。将课内学习与课外实践有效结合，具有灵活的学习
4、方法，学习效率高，学习兴趣浓。掌握所学的学科知识，能主动学习，积极学习方法。学习效率较高，学习兴趣较浓。基本掌握所学的学科知识，学习态度端正，不厌学。智慧星平时学科成绩或日常考核达到“优秀” 。平时学科成绩或日常考核有一门成绩未达到“优秀” 。平时学科成绩或日常考核有两门及两门以上成绩未达到“优秀” 。期末考试学科卷面成绩达到“优秀” 。期末考试学科成绩有一门未达到“优秀” 。期末考试学科成绩有两门及两门以上未达到“优秀” 。总 分（其中期末考试成绩一栏必需达到优秀，为必备条件。总分为 23 分可获智慧星）测评要素称号 5 分 3 分 1 分学生自评学生互评教师评定身体健康，学生体质健康标准测
5、试分 85 分以上。能以健康的身体参加学习。学生体质健康标准测试分 75 分以上。学生体质健康标准测试分 60 分以上。积极参加体育活动，自觉进行体育锻炼，保护视力，认真做好广播体操和眼保健操。视力检查在 4.8 以上.参加各项体育活动，自觉进行体育锻炼，认真做好广播体操和眼保健操。视力检查在 4.5及以上.参加各项体育活动，自觉进行体育锻炼，认真做好广播体操和眼保健操。视力检查在 4.5以下.具有良好的卫生习惯和自我保健、自我保护意识，认真上好保健课，掌握所学的保健知识。卫生习惯良好，具有一定的自我保健、自我保护意识，认真上好保健课，保健知识测试良好。卫生习惯一般，懂得基本的自我保健知识，具
6、有一般的自我保护意识，保健知识测试合格。认真上好体育课，期末体育成绩优秀。认真上好体育课，期末体育成绩良。上好体育课，期末体育成绩合格。具有积极向上、乐观开朗、诚信宽容的学习和生活态度。心理素质良好，能较好地适应身边的环境，和谐共处。学习和生活态度积极，为人乐观、诚信。心理素质良好，具有一定的环境适应能力。学习和生活态度较为积极、开朗、诚信，言行举止偶有偏激，环境适应能力需要提高。附加：1）积极参加田径队的训练（参加时间满一学年），经带队老师考核合格后，可直接获得健美星。2）田径队队员无故不参加训练，一学年达三次及以上者，取消健美星的评比资格。 （请在右栏打“”）是否田径队员：是 否考核是否合
7、格：合格 不合格健美星总 分（总分为 23 分可获健美星）认真上好艺术学科（音乐、美术） ，学习态度端正，学科成绩优秀。认真上好艺术学科，学习态度良，学科成绩一门未达到优秀。 认真上好艺术学科，学习态度合格，学科成绩未达到优秀。掌握学校规定的乐器基本知识与技能，乐器考核成绩优秀。基本掌握学校规定的乐器基本知识与技能，乐器考核成绩良好。基本掌握学校规定的乐器基本知识与技能，乐器考核成绩合格。有较强的发现美、欣赏美、创造美的能力。能发现并欣赏美，具有一定的艺术动手实践能力。节奏感、音高音准一般，艺术动手实践能力有待提高。有较强的动手操作与实践能力，积极参加班级和学校组织的劳动实践、社会实践、社区服
8、务、少先队活动，并在其中发挥积极的作用。有一定的动手操作与实践能力，参加班级和学校组织的劳动实践、社会实践、社区服务、少先队活动。动手操作、实践能力和劳动实践、社会实践、社区服务、少先队活动能力有待提高。具有较强的收集和处理信息的能力，能运用计算机等现代媒体技术为学习、生活和交往服务。信息技术、科学考核成绩优秀。具有一定的收集和处理信息的能力，能运用计算机等现代媒体技术为学习、生活和交往服务。信息技术、科学考核成绩良好。收集信息和处理信息的能力有待提高，信息技术、科学考核成绩合格。附加：1）积极参加校合唱队、舞蹈 队、鼓号队的训练（参加时间须满一年），经带队老师考核合格后，可直接获得才艺星。2
9、）合唱 队、舞蹈 队、鼓号队队员无故不参加训练，一学年达三次及以上者，取消才艺星的评比资格。 （请在右栏 打“” ）是否合唱队、舞蹈队、鼓号队队员： 是 否考核是否合格：合格 不合格才艺星总 分（总分为 23 分可获才艺星）在见义勇为、拾金不昧、关心他人、服务社会、孝敬父母、尊敬师长等方面有突出事迹，为学校和班级取得荣誉，并得到社会的肯定或表扬，经学校认可。事迹简介：在各级各类教育行政部门举办组织的学科类竞赛中取得二等奖以上成绩，或学校组织的各类竞赛中取得一等奖；在公开出版的报刊杂志上发表一篇或以上文章，为学校和班级取得荣誉。特长星事迹简介：参加学校或区、市及以上运动会比赛中取得优异成绩（校级体育田径比赛第一名或破校纪录，区及区以上体育比赛前六名） ，为学校和班级取得荣誉。事迹简介：在各级各类教育行政部门举办的艺术类比赛中取得二等奖以上成绩，或在艺术类考级中取得相应等级（五、六年级为 8 级或 8 级以上；三、四年级为 6 级或 6 级以上；一、二年级为 4 级或 4 级以上） 。考级证书二年内有效。事迹简介：除以上外，其他方面表现突出，为学校和班级取得荣誉的。事迹简介：注：特长星的评定，在后面相应的空格内打“”并附相应的证书。
