【最新】春三年级科学下册 2.2《风的测量》课件2 大象版-大象级下册自然科学课件.ppt

风的测量,小组同学互相交流一星期来的记录,汇报与交流,仔细阅读书上的表格，有什么问题吗？请存入“问题银行”里,风的预报告诉了我们什么？运用已有的知识和经验，解释表格中的内容,猜想与假设,快乐阅读,快乐阅读，并回答下面的问题： 1.风是怎样形成的？ 2.举例说明什么是风向。 3.什么叫风力？风力分为哪几级,空气的流动形成了风,气象上把风吹来的方向确定为风向,风的力量叫风力,观察:室外有风吗,看看教室外，现在刮的是什么风？我们是怎么判断的？向同学们解释自己的判断,观测仪器可以帮助我们更准确地测量风力和风向,设计与制作,想一想：打算做个什么样的仪器？它能测量风的什么？为什么能测量？ 先画出草图，然后向同学们解释自己的设计思想