义务教育课程标准实验教科书三年级下册科学,把 藏起来,盐,一、教材分析,把盐藏起来是大象版科学三年级下册第四单元水和盐的故事第一课的内容。 本单元是对学生“猜想与假设”能力进行综合训练的第三个单元，本课的教学活动主要是指导学生运用对比实验的方法，探究影响物质溶解速度的主要因素，在此基础上，让学生根据提出的问题怎样加快溶解？经历“问题假设验证”的科学探究过程和控制单个变量进行对比实验的过程,在日常生活的影响下，学生对盐的溶解已有初步的认识，但是他们关于盐的溶解的知识还不太系统、不太完善，存在很多的问题，本课让学生根据自己的生活经验提出大胆的猜想与假设，再通过实验来验证猜想与假设，感受猜想与假设的方法在科学探究中的重要性，进一步提高学生的科学素养,二、学情分析,1、了解溶解的概念；知道加快溶解的方法。 2、培养学生实验操作能力和归纳概括能力。 3、激发学生乐于探究事物的欲望，使学生敢于提出问题，乐于合作交流，了解科学和我们生活的密切联系,三、学习目标,重点：通过对比实验过程，理解加快溶解的方法,四、学习重难点,难点：对比实验过程中各种相同条件的控制,科学课是以探究为核心，全面提高学生的科学
