Module 5 Unit 2,On Monday,Ill go swimming,一.深入挖掘 研说教材,三.结合学情 总说目标,二.结合学段 实说学情,四.结合实际 说重难点,五.借助实物 概说手段,六.环环相扣 细说流程,六大程序,深入挖掘研说教材,本节课出自外研社新标准，一年级起点，三年级下册第五模块第二单元，主要围绕自己未来一周的活动而展开的，本单元内容较多，覆盖面比较广，学生理解和认读起来难度较大，但本单元的适用性很强，包括从星期一到星期日的表达，动词短语的学习，一般将来时态句型在第一、二、三人称上的转换，在此之前学生在第二、三模块也接触到了一般将来时，这为更深层次的学习本课打下了坚实的基础，恰好也达到了教学思想上的循序渐进和由浅及难的道理,结合年段实说学情,本节课授课的对象是三年级的学生，他们活泼好动，竞争意识强，喜欢表现自己，但他们由于年龄小，有意注意持续时间较短，因此我设计了丰富多彩的游戏活动来操练句子，充分激发学生的学习兴趣，让他们在玩中学，学中乐，乐中收获,结合学情总说目标,一）知识目标：1.能听、说、读、写Monday, Tuesday,Wednesday,Th
