学习目标： 1、通过对常见物质的变化的认识和对比，能将物质的变化分类，并能说出区分物理变化和化学变化的依据。 2、通过对铁这种物质的性质的了解与分类，知道物质的性质有物理性质和化学性质，并能说出区分这两种性质的依据。 3、借助一定的事例和练习，让学生会科学辨析变化与性质的不同表述，并能做出一定的区分。 4、通过区分两种变化和两种性质，让学生进一步学习分类的方法与思想，重视观察与实验，学会积累,活动：1、向干玻璃片呵气 2、将镁条剪断,状态、形状等方面发生变化,思考：这些物质哪一方面发生了变化？ 这些物质什么方面没有发生变化,物质的种类没有发生变化,变化前后没有新物质生成,物理变化,活动：3、将镁条点燃 4、木炭燃烧,思考：这两个变化前后的物质种类有没有发生变化,变化前变化后 有光泽、银白色、固体 白色粉末 黑色成分：碳 无色无味的气体,有新物质的生成的变化,化学变化,活动：5、硝酸银溶液与氯化钠溶液混合， 观察现象,水蒸发这种变化应该与谁同类？ 说出你的归类理由（依据,物理变化： 不产生新物质的变化,化学变化： 产生新物质的变化,灯泡点亮,木炭燃烧,水蒸发,钢铁熔化,你能用什么方法证明
