第一章 教育基础知识的和基本原理第一节 教育的产生于发展“教育”一词最早出现于孟子尽心上。教育的概念：1 教育是有目的培养人的社会活动2 广义上教育包括社会教育、学校教育和家庭教育3 狭义的教育主要指学校教育。教育的构成要素：1 教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基本要素。2 学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者，在教育活动中起主导作用。3 受教育这是教育的对象，是教育活动的主体。4 教育影响主要包括教育内容、教育手段。教育影响是教育活动的中介。教育的属性：1 教育的本质属性：教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定。2 教育的社会属性： 教育具有永恒性 教育具有历史性：每个时期的教育具有自己的特点。 教育具有相对独立性：第一，教育具有继承性；第二，教育要受其他社会意识形态的影响，即教育具有相对性，主要表现在教育观点和教育内容上；第三，教育与社会政治经济发展不平衡，即教育与生产力的发展以及政治、经济制度的变革并非完全同步。教育的起源：
