1、浙江外国语学院教育实习教学工作成绩考核评估表（实习单位指导教师）姓名 学号 实习学校 教学工作实习成绩评定标准分值（满分 100 分） 评分1备课熟悉义务教育新课程标准，掌握教材的体系和重点、难点，独立处理教材，备课认真，充分，教案完整。015课前准备（25%） 2试教内容熟悉，教态自然，符合教学要求，试教清晰，过程完整。 0103教学内容教学目标清晰明确，重难点突出，教学内容安排合理、科学。 0154教学方法与组织启发性强，开展教学双边活动好，实验操作准确、熟练，注重培养学生动手能力，课堂教学组织严密、应变能力较强。0155语言板书能用标准普通话，语言简洁、流畅、生动，板书安排有序，文字工整
2、、规范。 010课堂教学（50%）6教学效果以生为本，重视学生习得，顺利完成教学任务，达到教学目标，教学效果好。 0107课外辅导认真辅导释疑，答问正确。指导课外兴趣小组能力强。 058作业批改布置作业，适量适度适时；批改作业规范、正确、仔细，讲评作业正确、分层、认真、细致。05课后活动（15%） 9听课评议积极参加听课和课后评议，敢于发表建设性意见。 05实习态度（10%）10教学工作态度工作认真、虚心、踏实，授课后能认真做好自我分析小结。组织纪律性强，能及时而有效地完成任务。010总分说明1本表由实习学校教学工作指导教师与高校指导教师分别填写（各一张） 。2本表不与实习生本人见面，实习结束
3、后，由高校指导老师带回学校，交学院教育实习领导小组。评估者（签名）标准内容项目填表日期： 年 月 日浙江外国语学院教育实习教学工作成绩考核评估表（高校指导教师）姓名 学号 实习学校 教学工作实习成绩评定标准分值（满分 100 分） 评分1备课熟悉义务教育新课程标准，掌握教材的体系和重点、难点，独立处理教材，备课认真，充分，教案完整。015课前准备（25%） 2试教内容熟悉，教态自然，符合教学要求，试教清晰，过程完整。 0103教学内容教学目标清晰明确，重难点突出，教学内容安排合理、科学。 0154教学方法与组织启发性强，开展教学双边活动好，实验操作准确、熟练，注重培养学生动手能力，课堂教学组织
4、严密、应变能力较强。0155语言板书能用标准普通话，语言简洁、流畅、生动，板书安排有序，文字工整、规范。 010课堂教学（50%）6教学效果以生为本，重视学生习得，顺利完成教学任务，达到教学目标，教学效果好。 0107课外辅导认真辅导释疑，答问正确。指导课外兴趣小组能力强。 058作业批改布置作业，适量适度适时；批改作业规范、正确、仔细，讲评作业正确、分层、认真、细致。05课后活动（15%） 9听课评议积极参加听课和课后评议，敢于发表建设性意见。 05实习态度（10%）10教学工作态度工作认真、虚心、踏实，授课后能认真做好自我分析小结。组织纪律性强，能及时而有效地完成任务。010总分说明1本表
5、由实习学校教学工作指导教师与高校指导教师分别填写（各一张） 。2本表不与实习生本人见面，实习结束后，由高校指导老师带回学校，交学院教育实习领导小组。评估者（签名）标准内容项目填表日期： 年 月 日浙江外国语学院教育实习班主任工作成绩考核评估表（实习单位指导教师）姓名 学号 实习学校 班主任工作实习成绩评定标准分值（满分 100 分） 评分1熟悉情况 能较快熟悉和掌握全班同学情况、班干部姓名和班级特点。 010工作准备（15%） 2制定计划能以党的教育思想为指导，根据学校和班级实际，制定出切实可行的班主任实习计划。053方法态度以身作则，积极配合原班主任开展工作，工作主动、认真，对学生既爱又严，
6、态度诚恳。0104日常工作参加班级的全部工作，妥善处理日常事务，善做学生的思想工作，关心学生生活，效果好。0205集体活动 组织和辅导主题班会、班级活动、兴趣小组，内容丰富，适合学生特点，效果好。 0156个别教育 有目的地了解个别学生的实际情况，进行个别教育。善于处理偶发事件，效果好。 010工作内容和要求（60%）7家校联系善于运用家访、家长会或其他形式进行家校联系，取得家长密切配合，对学生开展教育，效果好。058工作能力 能独立开展工作，组织管理能力强。 0109行为表率 工作责任心强，为人师表，热爱学生，深受学生的尊敬和爱戴。 010工作表现及效果（25%）10工作小结对自己的工作能运
7、用心理学、教育学的基本原理进行分析小结，在吸取经验教训的基础上提出创造性见解。05总分说明1本表由实习学校班主任工作指导教师和高校指导教师分别填写（各一张） 。2本表不与实习生本人见面，实习结束后，由高校指导老师带回学校，交学院教育实习领导小组。标准内容项目评估者（签名）填表日期： 年 月 日浙江外国语学院教育实习班主任工作成绩考核评估表（高校指导教师）姓名 学号 实习学校 班主任工作实习成绩评定标准分值（满分 100 分） 评分1熟悉情况 能较快熟悉和掌握全班同学情况、班干部姓名和班级特点。 010工作准备（15%） 2制定计划能以党的教育思想为指导，根据学校和班级实际，制定出切实可行的班主
8、任实习计划。053方法态度以身作则，积极配合原班主任开展工作，工作主动、认真，对学生既爱又严，态度诚恳。0104日常工作参加班级的全部工作，妥善处理日常事务，善做学生的思想工作，关心学生生活，效果好。0205集体活动 组织和辅导主题班会、班级活动、兴趣小组，内容丰富，适合学生特点，效果好。 0156个别教育 有目的地了解个别学生的实际情况，进行个别教育。善于处理偶发事件，效果好。 010工作内容和要求（60%）7家校联系善于运用家访、家长会或其他形式进行家校联系，取得家长密切配合，对学生开展教育，效果好。058工作能力 能独立开展工作，组织管理能力强。 0109行为表率 工作责任心强，为人师表
9、，热爱学生，深受学生的尊敬和爱戴。 010工作表现及效果（25%）10工作小结对自己的工作能运用心理学、教育学的基本原理进行分析小结，在吸取经验教训的基础上提出创造性见解。05总分说 1本表由实习学校班主任工作指导教师和高校指导教师分别填写（各一张） 。标准内容项目明2本表不与实习生本人见面，实习结束后，由高校指导老师带回学校，交学院教育实习领导小组。评估者（签名）填表日期： 年 月 日浙江外国语学院教育实习调查与研究报告成绩考核评估表（高校指导教师） 姓名 调查报告选题： 教育调查与研究成绩评定标准 比重（满分 100 分） 评分1自觉主动开展教育教学调查与研究。 102是否有明确的目的、切
10、实可行的计划，能否运用科学的方法搜集、整理材料 103能否写出有一定价值的调查报告或研究论文。选题科学，有创新性，论证严谨，材料切实丰富。具有一定的教育教学研究意义。504在开展教育调查与研究的过程中能力如何 205是否积极参与实习学校学科教研组的研究工作，并主动承担任务，效果如何，反映如何 10评估者意见建议说明：1本表由高校指导教师填写。2本表不与实习生本人见面，实习结束后，由高校指导老师带回学校，交学院教育实习领导小组。评估者（签名）填表日期： 年 月 浙江外国语学院教育实习成绩鉴定表姓 名 性 别 学 号学 院 专 业 班 级实 习学 校实 习班 级实 习时 间授 课总 时 数 教 案
11、 数 班 主 任 工 作 周 数实 习 生 自 我 小 结 （ 含 实 习 中 的 收 获 、 体 会 和 存 在 的 问 题 ， 可 参 考 教 育 实 习 规 程 ） ：实 习 生 签 名 ：年 月 日实习小组意见（结合教育实习规程 ，客观地评价所取得的成绩与存在的问题）：组长签名：年 月 日高校指导教师评语（包括思想政治表现、教学工作、班主任工作、教育调查与研究）：高校指导教师签名：年 月 日实习学校指导教师评估分 70%教学工作实习评估成绩高校指导教师评估分指导教师签名30%实习学校指导教师评估分 70%班主任工作实习评估成绩高校指导教师评估分指导教师签名30%教育调查研究评估成绩高校指导教师评估分教育实习总成绩（教学 50%+班主任 30%+调查研究20%）实习学校教育实习领导小组（按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分予以评定，具体标准为：优秀：90-100；良好：80-89 ；中等：70-79；及格：60-69 ：不及格：59 分以下。实习成绩“优秀”比例不得超过总人数 40%。 ）评定成绩：_负责人签名： （盖章） 年 月 日实习领导小组审核意见学院教育实习领导小组（同上）评定成绩：_负责人签名： （盖章）年 月 日备注
