1、 高考帮帮你实现大学梦想！0 / 212016-2017 学年内蒙古赤峰市宁城县高一（上）期末物理试卷一、选择题（本题共 10 小题，每小题 5 分，计 50 分在每小题给出的四个选项中，第 15 题只有一项符合题目要求，第 610 题有多项符合题目要求.全部选对的得 5 分，选对但不全的得 3 分，有选错的得 0 分）1在下面研究的各个问题中，研究对象可以被看做质点的是（ ）A研究地球的自转B运动员在万米长跑中，研究运动员所需时间C运动员在跳水比赛中，研究运动员的姿态D研究一列火车通过某一路标的时间2赛车在比赛中从静止开始做匀加速直线运动，10s 末的速度为 50m/s，则该赛车的加速度大小
2、是（ ）A0.2m/s 2 B1m/s 2 C2.5m/s 2 D5m/s 23如图所示，用轻绳 AO 和 OB 将重为 G 的重物悬挂在水平天花板和竖直墙壁之间处于静止状态，AO 绳水平，OB 绳与竖直方向的夹角 =30AO 绳的拉力大小为 T1、OB 绳的拉力大小为 T2，下列判断正确的是（ ）AT 1 小于 T2 BT 1 大于 GC T2 小于 G DT 1 与 T2 的合力大小等于 G4如图所示，A、B 两物块叠放在一起，水平面粗糙，且沿水平面向右方向动摩擦因数逐渐减小，A、B 保持相对静止向右做变速直线运动，运动过程中 B 受到的摩擦力（ ）高考帮帮你实现大学梦想！1 / 21A方
3、向向左，大小不变 B方向向左，逐渐减小C方向向右，大小不变 D方向向右，逐渐减小5如图所示，A、B 两物体从同一地点开始运动，由 A、B 两物体的位移时间图线可知下述说法中正确的是（ ）AA 、B 两物体同时从同一位置向同一方向运动BA 、B 两物体自同一位置向同一方向运动， B 比 A 晚出发 2 sC A、B 两物体速度大小均为 10 m/sDA、B 两物体在 A 出发后 4 s、距原点 20 m 处相遇6下列所描述的运动中，可能的有（ ）A速度变化很大，加速度很小B速度变化方向为正，加速度方向为负C速度变化越来越快，加速度越来越小D速度变化越来越大，加速度越来越小7不计空气阻力，同时将一
4、重一轻两石块从同一高度自由下落（下落时间大于3s）则（ ）A重的石块落得快，轻的石块落得慢B在下落这段时间内平均速度相等C在任一时刻具有相同的加速度、位移和速度D在 1 s 内、2 s 内、3 s 内位移之比为 1：4：98下面物理量中属于矢量的是（ ）A位移 B速率 C弹力 D加速度9一兴趣小组做了一次实验，实验时让某同学从桌子上跳下，自由下落 H 后双脚触地，他顺势弯曲双腿，他的重心又下降了 h 后停住，利用传感器和计算机显示该同学受到地面的支持力 F 随时间变化的图象如图所示根据图象提供高考帮帮你实现大学梦想！2 / 21的信息，以下判断正确的是（ ）A在 0 至 t2 时间内该同学处于
5、失重状态Bt 2 时刻该同学的加速度为零C t3 时刻该同学的速度达到最大D在 t3 至 t4 时间内该同学处于超重状态10如图甲所示，足够长的木板 B 静置于光滑水平面上，其上放置小滑块A小滑块 A 受到随时间 t 变化的水平拉力 F 作用时，用传感器测出小滑块 A 的加速度 a，得到如图乙所示的 aF 图象，已知 g 取 10m/s2，则（ ）A小滑块 A 的质量为 3 kgB木板 B 的质量为 1 kgC当 F=6 N 时木板 B 加速度为 1 m/s2D小滑块 A 与木板 B 间动摩擦因数为 0.1二、实验题（本题共 2 小题，共 18 分）11（6 分）对于“验证力的平行四形定则”的
6、实验，某同学有以下认识：A实验中两个分力的夹角取得越大越好B细绳以及弹簧测力计所在平面必须与木板平行C拉橡皮条的细绳要长些，用铅笔画出两个定点的位置时，应使这两个点的距高考帮帮你实现大学梦想！3 / 21离尽量远些D作图要用细芯铅笔，图的比例要尽量大些，要用严格的几何作图法作出平行四边形，图旁要画出表示力的比例线段，且注明每个力的大小和方向以上操作可以减小误差的是 12（12 分）在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，打点计时器使用的交流电源的频率为 50Hz，记录小车运动的纸带如图 1 所示，在纸带上选择 6 个计数点 A、B、C 、D、E、F，相邻两计数点之间还有四个点未画出，各点到 A
7、 点的距离依次是 2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm（1）根据学过的知识可以求出小车在 B 点的速度为 vB= m/sCE 间的平均速度为 m/s；（2）以打 A 点时为计时起点，建立 vt 坐标系如图 2 所示请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线；（3）根据图线可得小车做 运动三、计算题（本题共 3 小题，13、14 小题 10 分，15 小题 12 分，共 32 分；解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写处答案不得分）13（10 分）汽车刹车前的速度为 20m/s，刹车的加速度大小为 4m/s2，求：汽车刹车过程中，4s 和 6s 内通过
8、的位移14（10 分）在倾角 =30斜面上有一块竖直放置的档板，在档板和斜面之间高考帮帮你实现大学梦想！4 / 21放有一个重为 G=20N 的光滑圆球，如图，试求这个球对斜面的压力和对档板的压力15（12 分）如图甲所示，木板 OA 可绕轴 O 在竖直平面内转动，某研究小组利用此装置探究物块在方向始终平行于斜面且指向 A 端、大小为 F=8N 的力作用下的加速度与斜面倾角的关系已知物块的质量 m=1kg，通过 DIS 实验，得到如图乙所示的加速度与斜面倾角的关系图线若物块与木板间的动摩擦因数=0.2，假定物块与木板间的最大静摩擦力始终等于滑动摩擦力，g 取 10m/s2（1）图乙中图线与纵轴
9、交点的纵坐标 a0 是多大？（2）若图乙中图线与 轴交点的横坐标分别为 1 和 2，当斜面倾角处于这两个角度时摩擦力指向何方？说明在斜面倾角处于 1 和 2 之间时物块的运动状态（3）如果木板长 L=2m，倾角为 37，物块在力 F 的作用下由 O 点开始运动，为保证物块不冲出木板顶端，力 F 最多作用多长时间？（sin 37=0.6，cos 37=0.8）高考帮帮你实现大学梦想！5 / 212016-2017 学年内蒙古赤峰市宁城县高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共 10 小题，每小题 5 分，计 50 分在每小题给出的四个选项中，第 15 题只有一项符合题目要求，第
10、 610 题有多项符合题目要求.全部选对的得 5 分，选对但不全的得 3 分，有选错的得 0 分）1在下面研究的各个问题中，研究对象可以被看做质点的是（ ）A研究地球的自转B运动员在万米长跑中，研究运动员所需时间C运动员在跳水比赛中，研究运动员的姿态D研究一列火车通过某一路标的时间【考点】质点的认识【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可【解答】解：A、研究地球自转时的地球时，是不能看成质点的，因为点是不能旋转的，所以 A 错误；B、在万米长跑中，人的体积是可以忽略的，所以此时的人可以看成是质点，所以 B 正确；C、在跳水比
11、赛中，评委要看运动员的形体动作的情况，此时人的形状是不能忽略的，所以不能看成质点，所以 C 错误；D、研究一列火车通过某一路标的时间时，火车的长度相对于路标来说是很大的，此时不能忽略火车的长度，不能看成质点，所以 D 错误；故选：B【点评】考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽高考帮帮你实现大学梦想！6 / 21略2赛车在比赛中从静止开始做匀加速直线运动，10s 末的速度为 50m/s，则该赛车的加速度大小是（ ）A0.2m/s 2 B1m/s 2 C2.5m/s 2 D5m/s 2【考点】加速度【分析】
12、已知初速度和末速度，由加速度公式可求得加速度【解答】解：由加速度公式可得：a= = =5m/s2；故选：D【点评】本题考查加速度的计算，属基础问题的考查3如图所示，用轻绳 AO 和 OB 将重为 G 的重物悬挂在水平天花板和竖直墙壁之间处于静止状态，AO 绳水平，OB 绳与竖直方向的夹角 =30AO 绳的拉力大小为 T1、OB 绳的拉力大小为 T2，下列判断正确的是（ ）AT 1 小于 T2 BT 1 大于 GC T2 小于 G DT 1 与 T2 的合力大小等于 G【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【分析】由题系统处于静止状态，以结点 O 为研究对象，分析受力情况，作出力
13、图，由平衡条件求出 AO 绳的拉力 T1、OB 绳的拉力 T2 的大小与 G 之间的关系【解答】解：A、以结点 O 为研究对象，分析受力情况，作出力图如图高考帮帮你实现大学梦想！7 / 21由平衡条件得 T1=Gtan= ，T 2= = ；故 T1 小于 T2，故 A 正确；B、T 1=Gtan= ，T 1 小于 G，故 B 错误；C、 T2= = G，故 C 错误；D、由于三力平衡，故 T1 与 T2 的合力与重力平衡，故 D 正确；故选 AD【点评】本题悬绳固定的物体平衡问题，往往以结点为研究对象，作出力图，由平衡条件求解4如图所示，A、B 两物块叠放在一起，水平面粗糙，且沿水平面向右方向
14、动摩擦因数逐渐减小，A、B 保持相对静止向右做变速直线运动，运动过程中 B 受到的摩擦力（ ）A方向向左，大小不变 B方向向左，逐渐减小C方向向右，大小不变 D方向向右，逐渐减小【考点】摩擦力的判断与计算【分析】本题中两物体相对静止，可以先用整体法，整体受重力、支持力和向后的摩擦力，根据牛顿第二定律先求出整体加速度，再隔离物体 B 分析，由于向前变减速运动，加速度向后，故合力向后，对 B 物体受力分析，受重力、支持力和摩擦力作用，根据牛顿第二定律，可以求出静摩擦力的大小【解答】解：水平面粗糙，且沿水平面向右方向动摩擦因数逐渐减小，则高考帮帮你实现大学梦想！8 / 21A、B 两物块叠放在一起共
15、同向右做变减速直线运动，对 A、B 整体，根据牛顿第二定律，有加速度 a 方向向左，大小减小，然后隔离 B，根据牛顿第二定律有：fAB=mBa=mBg，大小减小，物体 B 做速度方向向右的变减速运动，故而加速度方向向左，摩擦力向左，故ACD 错误，B 正确；故选：B【点评】对于连接体问题可以用整体法求加速度，用隔离法求解系统内力整体法和隔离法是动力学问题常用的解题方法 1、整体法：整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力（外力），不考虑整体内部之间的相互作用力（内力）
16、 整体法的优点：通过整体法分析物理问题，可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况，从整体上揭示事物的本质和变体规律，从而避开了中间环节的繁琐推算，能够灵活地解决问题通常在分析外力对系统的作用时，用整体法 2、隔离法：隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法在力学中，就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来，作为研究对象，只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力，不考虑研究对象对其他物体的作用力 隔离法的优点：容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运动情形，问题处理起来比较方便、简单，便于初学者使用在分析系统内各物体（或一个物体的各个部分）间的相互作用时用隔离法5
17、如图所示，A、B 两物体从同一地点开始运动，由 A、B 两物体的位移时间图线可知下述说法中正确的是（ ）高考帮帮你实现大学梦想！9 / 21AA 、B 两物体同时从同一位置向同一方向运动BA 、B 两物体自同一位置向同一方向运动， B 比 A 晚出发 2 sC A、B 两物体速度大小均为 10 m/sDA、B 两物体在 A 出发后 4 s、距原点 20 m 处相遇【考点】匀变速直线运动的图像【分析】在位移图象中图象的斜率代表物体运动的速度；物体的位移发生变化，表示物体发生运动【解答】解：A、由题意可知，A 、B 两物体由同一地点开始运动，但 A 比 B 提前 2s 开始运动故 A 错误B、由于 A、B 位移图象的斜率都大于 0，故两物体运动的方向都为正方向故B 正确C、由图可知 A 物体的速度 v1= = =5m/s，B 物体的速度v2= = =10m/s，故 C 错误D、由题意可知在 t=4s 时两物体到达同一位置距离 s=20m 处相遇故 D 正确故选：BD【点评】处理图象问题要注意纵横坐标所代表的物理意义知道 xt 的斜率代表物体运动的速度，纵坐标相同代表两物体相遇无论 vt 图还是 xt 图只能描绘直线运动6下列所描述的运动中，可能的有（ ）A速度变化很大，加速度很小
