1、1创建国家级社区教育示范区基本情况登记表单位名称 （盖章）详细地址负 责 人 联系电 话 联 系 人 联系电 话实验区性质 国家级实验区批准时间 省级实验区批准时间区面积(km2)街道数（个）乡镇数（个）居委会数（个）村（个） 总人口（万人）常住人口（万人）流动人口（万人）社区基本情况国内生产总值 GDP（万元） 人均 GDP（元） 财政收入（万元）城镇居民人均可支配收入（元）农民人均纯收入（元） 上年度农业总产值（万元） 上年度工业总产值(万元)第三产业总产值(万元) 上年度城乡劳动力(万人) 其中就业总人口(万人)经济社会发展情况学龄前儿童受教育情况%适龄儿童小学入学率%外来工子女小学入学
2、率%小学生辍学率%初中入学率%初中生辍学率%高中阶段普及率% 上年度中职与普高招生数 之比 升入高等教育的比率% 上年度高等教育毛入 学率%上年度社区教育培训总量(人数)社区居民参与教育的培训率%下岗失业人员培训率% 老年人员参与教育的比例%教育发展基本情况有无成立社区培训学院社区学校或社区教育中心数各级各类学校面向社区开放率%社区文化体育等教育设施开放情况(全部、大部分、少量)社区教育基础建设本社区政府有无制定社区教育发展规划和计划是否将社区教育纳入教育发展规划是否将社区教育纳入国民经济与社会发展规划社区教育专职管理人员数（人）是否进行了社区教育督导政府是否成立统筹管理的社区教育工作领导机构
3、街道或乡镇是否成立相应的协调管理机构是否制定社区教育工作制度社区教育兼职管理人员数（人）三年共督导多少次社区教育组织管理政府社区教育专项经费（万元/年） 人均社区教育经费（元）每年专职教师接受业务培训时间社区教育专职教师人数（人） 社区教育兼职教师人数（人） 社区教育工作志愿者队伍人数（人）社区教育保障条件填报人： 填报日期： 年 月 日2江苏省创建国家级社区教育示范区实施标准考评表一级指标 二级指标 三级指标分值自评分市评分省评分工作指导思想明确，有符合本地 实际和创新特色的社区教育理念。 2制订了社区教育发展规划并列入当地社会与经济发展规划和教育发展规划当中。 2政府重视（6）每年都有切实
4、可行的年度工作计划和创新举措。 2教育行政部门是社区教育的主管部门 2成立了由部门参与协调的社区教育管理委员会， 设立专门的社区教育管理办公室 2统筹协调（6）社区教育委员会每年不少于两次研究部署工作 2从区（县、市）到街道（乡镇）和居委会建立有健全的三 级社区教育管理网络，管理机构运行正常，指导有力。 2一、领导管理（16）管理网络（4） 居民委员会（村）民主参与社区教育活动管理效果好。 2建立了区（县、市）社区培训学院、街道（乡、镇）社区学校、居民委员会（村）教育学习点的三级培训、学 习机构网络。 4培训机构（7） 各级教育机构有相对稳定的、能 满足社区居民学习的教育活动场所。 3有一批面
5、向社会各个阶层开放的社区教育基地，并 发挥较好作用。 2教育基地（5）具有一定规模的优质社区教育基地不少于 10 个 3建有专门的社区教育互联网站 2信息传输网络中有较为丰富的、适合社区居民学 习需求的学习资源，有一定的居民点击 率。 2二、基地建设（18）远程网络（6）已尝试开设远程网络社区教育培训课程。 2区（县、市）教育行政部门（社区教育 办公室）有专人负责，配备 2 名社区教育工作人员。 4管理队伍（8） 街道（乡镇）至少配备 1 名社区教育工作人员，有一支 专兼结合的社区教育工作者队伍。 4每个街道（乡镇）有不少于 1 名教师。 4有一支相对稳定的不少于社区人口 3%、能满足社区教育
6、需要的素质较高的社区教育志愿者队伍。 2三、队伍建设（16）师资队伍（8） 建有微机管理的社区教育师资和志愿者队伍资源库，志愿者有相应的参加社区教育活动的记录。 2四、 双向开放（3）社区内所有学校与社区建立了双向开放制度，积极开展了教育资源共享活动。 33各类文化、科技、体育等资源得到有效整合，充分发挥其教育功能。 3资源整合（6） 培育、建设了一批社区居民共享的广 场文化、民俗文化、家庭文化等教育资源，取得了明 显的社会效益。 3已经开发和建设了一批满足社区居民学习需求的教育课程资源。 3资源利用（15）课程开发（6） 组织编写了一系列符合居民工作、生活需要的社区教育读本，并对社区居民免费
7、发放。 3有多渠道筹措社区教育经费的机制，政府 对社区教育的财政拨款能按照常住人口人均不低于 1 元的标准设立社区教育专项经费。3经费落实（5）社区内企事业单位的职工教育经费得到落实； 2建立有完善的社区教育各项规章制度，包括 联系会议制度、目标责任制度、管理制度、居民终身学习制度、评估检查和专项督导制度、奖励表彰制度等。2五、保障条件（10）制度保证（5） 政府教育督导部门每年对社区教育进行督导，督 导力度大，效果好。 3广泛开展在职人员培训、再就 业培训、老年教育、青少年校外教育、特殊人群教育等各类 教育培训活动，社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的 50%以上。 403
8、 岁婴幼儿、家长及看护人接受教育的比例达 50%以上； 2下岗（失业）职工培训率在 90%以上； 2老年人、残疾人、外来流动人员接受教育的比例分别达到60%； 2外来流动人员的子女接受义务教育的比例达到 95%以上。 2培训面广（14）发放社区居民终身学习卡，引 导社区居民积极参与社区教育活动。 2积极开展创建学习型组织活动，学 习型家庭、学 习型企业、学习型单位和学习型街道等学习型组织的数量逐年增加，社区学习氛围浓厚，取得了明 显进展与成效。3学习型组织（5）在各单位和街道、居委会等组织 中学习型组织占 30%。 2参与了全国与省级社区教育课题研究，能 够以科学的理念指导社区教育发展。 2理论研究（4） 独立承担了全国或省级社区教育课题研究，并且取得了 质量较好的科研成果。 2六、工作绩效（25）成效明显（2）社区居民对本地区的社区教育的认同度、 满意率达到 70%以上。 2合 计 100
