1、 攀钢一中 2004 2005 学年第一学期 高三期末考试 理科综合生物试题 1 随着人们生活水平的不断提高和环境保护意识的不断增强，家庭绿化日益普及。对观叶植物适当补充镁元素，可使其正常生长，其原因是 ：（ ） A 镁是合成蛋白质的原料 B 镁是合成核酸的原料 C 镁能够促进植物对水分的吸收 D 镁是组成叶绿素的重要元素 2上海医学院遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白的转基因牛，他们还研 究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的白蛋白含量提高了30 多倍，这标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一步。那么转基因动物是指：（ ） A提供基因的动物 B基因组中重组了外
2、源基因的动物 C能产生白蛋白的动物 D能表达基因遗传信息的动物 3右图 是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，根据此图的叙述不正确的是：（ ） A 在寒冷的环境中，激素的分泌会增加 B 切除垂体后，的分泌会增加， 的分泌会减少 C 给动物注射激素，则和的分泌会增加 D 血液中的起着反馈调节的作用 4一 对表现型正常的夫妇，生下一个孩子既是红绿色盲，又是 Klinefleer 综合症（ XXY 型），那么该孩子的病因：（ ） A与母亲有关 B与父亲有关 C与父亲和母亲都有关 D无法判断 5 右下图为某哺乳动物生殖过程示意图（ b 为卵细胞）。下列相关叙述中不正确的是 ：（ ） A 产生图中 a、
3、b、 c 三种细胞的分裂方式， a 和 b 为 减数分裂 B 动物个体、的产生分别属于有性生殖和无性 生殖 C 动物个体的产生表明，高度分化的动物细胞 核 也 具有发育成完整个体的全能性 D 按照动物个体的产 生方式，后代的性别比例为 1： 1，但对于动物的进化则是不利的 30 （ 22 分） （ 1） （ 10 分）科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时，做了如下实验：先向枪乌贼神经纤维里注射微量的放射性同位素 24Na，不 久可测得神经纤维周围溶液中存在 24Na。然后在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和 ATP，测得神经纤维周围溶液中 24Na 的量如图所示。请回答下列问题： 据图可知，加
4、入某药物后，溶液中 24Na 的量 ；而加入 ATP 后，溶液中 24Na 的量 。 由此可见，神经纤维排出 24Na 需要 ， 24Na 通过细胞膜的方式是 。 “某药物”的作用机理是 。 （ 2） 有两只健康生活的小鼠，小鼠 A 在两周前注射了 S 疫苗，小鼠 B 则没有作任何处理，也没有患过 S 疾病。现向两只小鼠分别注射毒性强的 S 病原体，则会患病死亡的是小鼠 。假如在给小鼠 A 注射 S 疫苗的第二天就给它注射 S 病原体，则由于 ， A 会 。 （ 3） 谷氨酸是味精的主要成分，光明制醋厂转产用谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸。根据微生物群体生长的规律，最好应该选择 期的谷氨酸棒状杆菌作
5、为生产菌种；获取谷氨酸的最佳时期是 ，要提高谷氨酸的产量，可以采用 的方法延长该期时间。 31（ 20 分） 下面是某同学进行过的无土栽培实验及实验结果 。 实验方法步骤： 配制含植物必需矿质元素的完全培养液， 将植物苗种植于配制的培养液中进行培养 ； 在培养过程中及时补充培养液 实验结果：第一周植株长势正常，第二周起开始出现元素缺乏症并且越来越严重，第三周植株开始萎蔫，继而全株萎蔫 请根据上述实验及其结果分析回答下列问题； （ 1） 既然配置的是含植物所需全部元素的培养液，为什么还会出现元素缺乏症？ 。 （ 2） 实验植株出现的元素缺乏症，你认为应该是植物幼嫩组织、 成熟或老的组织、还是各种
6、组织都表现缺乏症？为什么？ ， 。 （ 3） 在培养过程中 及时补充了培养液，但为什么植物到第三周还会开始出现萎蔫？ 。 （ 4） 如果要探究栽种的植物在何种日温与夜温组合下，最有利于植物的生长，你如何进行实验设计？（温度可控制范围： 150C 350C，夜温控制 170C 250C；植物生长的其他条件均合适） 实验方案： 。 。 。 预测最有利于植物的生长温度组合并作出解释 。 参考答案： 1 2 3 C 4 A 5 D 30（每空 2 分，共 22 分） （ 1）（ 10 分）不变 增大 消耗能量 主动运输 抑制细胞的呼吸作用，从而阻碍呼吸作用过程中 ATP 的形成。 （ 2） B 体内尚
7、未 产生足够的抗体 患病死亡 （ 3）对数 稳定 补充营养物质（不断添加新培养基，放出旧培养基） 31 (20 分 ) （ 1）由于培养液中氧气含量不足，导致根细胞呼吸作用减弱，从而影响根对矿质元素的吸收 (2 分） （ 2）各种组织； (2 分）因为元素的缺乏是由于根对各种矿质元素的吸收困难引起的，因此该植物体内不同存在状态的元素都会缺乏。 (2 分） （ 3）由于蒸腾作用使植物根从溶液中大量吸收水而使培养液的浓度升高，导致根不能从溶液中吸收水分。 (2 分 ) （ 4) 方案： 取生长状态一致的同种栽培 植物，分成多个组（或 4 组），编好号。 (2 分） 将各组植物置于不同日温和夜温的组合下培养（写出日温和夜晚的组合，如：高日温、高夜温；高日温、低夜温；低日温、高夜温；低日温、低夜温，如果写出具体的温度组合也可）。 (4 分） 一段时间后分别测量幼苗的生长高度（其它合理方法也可），其中植物生长最高的一组为最佳的温度组合。（ 2 分） 预测与解释：高日温，低夜温。 (2分）日温高有利于光合作用合成有机物，夜温低，呼吸作用减弱，有机物的消耗减少。（ 2分）
