1、99 年度品德教育績優學校觀摩及表揚大會 高中職及特殊學校組品德教育績優學校特色成果及品德小故事(共 17 校)99 年度品德教育績優學校觀摩及表揚大會 學校全稱 國立蘭陽女子高級中學聯絡人 黃珮珍 職稱 訓育組長電話 03-9333819#231手機 0955407891學校地址 宜蘭市女中路 2 號傳真 03-9353664電子郵件信箱 .tw推動品德教育之特色及成果(請以條列式說明，約 500 字)一、品德教育推動方式（特色）1.訂定本校品德教育實施計畫，並結合宏達電基金會品格教育之磐石計畫，由校長帶領全校一起落實品德教育。2.舉辦校園美綠化競賽、秩序整潔比賽、關懷小語活動，結合教師節各
2、項敬師活動，與綜合活動中的各項講座，將品德與群體教育，融入一般校園作息活動中，深化德、群育的學習。3.於新生始業輔導時進行情牽蘭園、百尺竿頭活動，透過贈尺的儀式，將品德教育的新苗種入新鮮人的心中。4.建立學姐妹制度，重視校園倫理，提升學姐妹互動，達到生活上及課業上的照顧。並辦理溫馨傳情活動，聯絡學姐妹情感，發揚校園倫理。5.全校推行不抱怨運動，培養學生正向思考及感恩之態度。6.利用朝會及午休實施關懷小語，由同學探討品德教育相關議題，經由老師審稿，與全體師生分享心得。7.各班每二週提供智慧小語一則，書寫於各班黑板上，營造良好境教功能。8.設置落葉堆肥箱，達到環保與永續校園的生態環境。並將回收可再
3、利用之資源贈予附近商家，作好敦親睦鄰工作，確實達到回收再利用之環保理念。9.校服回收利用，鼓勵畢業學生校服贈予學妹或學校，實踐惜福愛物精神。10.結合世界展望會，成立蘭園服務社，全面推展校內服務工作。11.定期辦理捐血活動，實際體驗行善助人之快樂。12.各處室（組）廣徵義工，讓學生體驗人生以服務為目的的精神。13.建立改過銷過的辦法，經由愛校勞動服務方式，讓違犯校規學生建立自我反省的能力，內化品德教育。二、品德教育成果1.陳姿吟同學榮獲98 年度品德優良楷模及2010 總統教育獎 。2.石子芸、陳玟華同學榮獲 2009SOC 保德信青少年志工菁英獎奉獻獎。3.賴瑜恩同學榮獲 2008SOC 保
4、德信青少年志工菁英獎傑出志工獎；劉沛妤、劉雅倫、林佳瑩同學榮獲奉獻獎。4.藍惠英同學榮獲 2008 國家青年公共參與獎（志願服務類）。5.本校共 20 座落葉堆肥箱，每三個月產約 7000 公升有機肥，可供植裁，同時大量減少垃圾袋使用（每三個月約減少使用 1300 個大型垃圾袋）。且透過落葉推肥，可與附近里民及商家合作，促進鄰里關係。並成立開心農場社團，利用堆肥種植蔬菜，享受自給自足的成就感，讓師生們懂得知足、惜福。6.本校榮獲99 學年度教育部補助辦理品德教育推廣與深耕學校。99 年度品德教育績優學校觀摩及表揚大會 品德小故事( 約 1000 字)因為知足，所以幸福-姿縈的故事姿縈在小學四年
5、級時，父親發生車禍，導致左腳無法正常行走長達兩年多，家中經濟也因此陷入困境。因此，從國小開始，姿縈就開始幫忙分擔家中的經濟壓力。平時，她利用午休在學校當工讀生，賺生活費貼補家用。放學時，則和媽媽一起到公家機關作清潔工作，打蠟、掃廁所等等，假日就和媽媽到處載批發來的便當去賣。一天或許只有微薄的收入，但卻讓她更加懂得珍惜父母給予的點點滴滴。後來父母不幸離異，姿縈便肩負起母親的責任，用功讀書之餘，還幫忙父親照顧弟弟和家中起居。在國中畢業的暑假，則利用高中輔導課的空檔到餐飲店打工，貼補學費。在這段過程中，姿縈並未此感到沮喪，反而覺得這樣的成長經驗，能讓她變得獨立和成熟，同時堅定自己努力向上的決心，不但
6、得到多次模範生的肯定，更讓她保持名列前茅，爭取領取獎學金的機會。高中如願考上資優班後，儘管身邊都是各方的優秀人才，姿縈依舊奮發上進地在學業上有所表現，也屢次代表學校參加演說比賽，皆有不錯的表現，例如：全縣租稅演說比賽獲第二名並參加北區複賽、宜蘭縣語文競賽高中演說組第一名，更在高二時獲得全國語文競賽高中組演說第二名的成績。演說中的姿縈，總是自信十足，因為她很享受演說的過程，更把演說要能感動別人當成目標，唯有透過專注於當下每一次的演說，才能賦予話語與思想生命力。此外，高二時，姿縈除了被選為宜蘭縣優秀青年代表外，更獲得青澀芷蘭的補助，這些都是莫大的鼓勵與肯定。 （青澀芷蘭是一個以學業、家境、品德為補
7、助標準的組織，目的是幫助家境清寒但積極上進的學生度過學雜費的困難。 ）透過青澀芷蘭，姿縈獲得許多幫助，也期許自己，在未來有能力時，一定要回到這個組織，貢獻自己的力量，讓這個組織延續下去，幫助更多努力的學生。在學校當中，姿縈擔任過風紀股長、副康樂股長、事務股長以及歷史小老師等，每當同學有困難，她都願意盡其所能幫忙完成，解決同學的疑問。當同學沮喪時，她會在第一時間默默給予安慰，靜靜聆聽同學抒發心中的煩惱。此外，因為姿縈的力氣很大，所以每當需要搬運重物時，她總是自告奮勇，一個人可以當好幾個人用呢！姿縈的個性比較成熟內斂，在許多班際活動中，她總會站在公平的角度，幫忙協調彼此的意見與情緒，讓大家以不傷和
8、氣的方式達成共識，盡自己的力量，幫助團隊克服中途的困難。姿縈常懷著感恩的心，認為自己非常幸運。但她不知其實是因為她流露出樂觀善良，使人願意竭盡所能支持她成就自己。姿縈總是名列前茅，並在學藝競賽有卓越的成績。對一位從小學習資源不多的孩子來說，如此優秀的表現著實證明她對自我有高度的期許與自制力。憑著正義感與使命感，姿縈立志未來從事新聞工作，為社會盡一分心力。相信姿縈將能秉著堅定、積極的精神，發揮所長以貢獻社會。相關活動照片（以 2 張為限）99 年度品德教育績優學校觀摩及表揚大會 推行不抱怨運動-良好的品德從說好話開始。照片為校長為學生代表戴上不抱怨手環。保護環境，知福惜福。照片為社區居民與本校同
9、學共同參與環保工作-清理落葉堆肥箱。學校全稱 基隆市立安樂高級中學聯絡人 許景盛 職稱 訓育組長電話 (02)2423-660021手機 0933-997441學校地址204 基隆市安樂區安一路 360 號傳真 (02)2424-4890電子郵件信箱 .tw推動品德教育之特色及成果(請以條列式說明，約 500 字)以教育方法（6E）說明： 典範學習：1. 國中自治市長及高中班聯會主席選舉2. 全球熱愛生命公益活動：與周大觀基金會合辦，邀請紅面棋王周俊勳到本校與本校榮獲總統教育獎的學生對奕及分享。3. 網頁更新楷模典範：本校品德教育網分享學習楷模。 思辨啟發：1. 班會議題討論：將品德核心價值融
10、入討論議題，讓學生透過班會互相激盪討論。2. 班級經營及正向管理：本校教師榮獲基隆市優等。3. 品德教育教案設計：本校教師榮獲基隆市佳作。 勸勉激勵：1. 敬師活動：點歌活動，贈送敬師卡。2. 品德教育語文競賽3. 惜福宣導講座：邀請人安基金會來演講。4. 祖孫週活動：結合影片及學習單教學，邀請華山基金會來演講。5. 校園有品運動才藝競賽(相聲)-本校師生榮獲基隆市佳作及最佳劇本獎6. 我最有品連署活動 環境形塑：1. 教室佈布置：結合敬師、品德教育等議題。2. 歲末祈福佈置 服務學習：1. 班級幹部訓練2. 服務性社團：童軍社、春暉社。3. 童軍活動：協助各項典禮及活動。4. 資源回收服務：
11、與慈濟團體合作。5. 保德信志工服務：本校學生榮獲志工菁英獎。 自我期許：1. 鼓勵參與品德教育相關教師研習2. 服務人員表揚 99 年度品德教育績優學校觀摩及表揚大會 品德小故事(約 1000 字)98 年本校國中部市長獎畢業生李冠霖同學榮獲總統教育獎，這是一個得來不易的殊榮。李冠霖的父親李明昇為安樂國小學務主任，媽媽賴秀春為安樂國小老師；李冠霖一出生就罹患脊髓性肌肉萎縮症(簡稱 SMA) ，屬重度肢體殘障，心肺功能較差，只要感冒就會引發肺炎，讓父母都相當擔心，但李冠霖不向命運低頭，也非常感恩父母親夜半協助翻身等生活打理，讓他更加認真的對待人生。當時還有醫生預估小朋友活不過 6 歲，但時間證
12、明一切，李冠霖雖然只是國中生，但他不僅克服身體殘缺樂觀面對，還以更為專注的生命力擁抱人生。李冠霖克服身體問題，努力挑戰自我、追求目標，讓人相當感動，而難能可貴的是，他跟同學之間的互動很好，沒有所謂的歧視或排斥的狀況，這樣互動情形，可說是校園很好範例。不僅如此，李冠霖基測獲得 397 分，加權 25%後，分數達 496.25 分，成績相當優異，順利進入建國中學就讀。此外，李冠霖相當多才多藝，無論書法、繪畫、圍棋都有很不錯的造詣。尤其他非常熱愛圍棋，從 2002 年開始學棋，四年後已升到業餘六段，因此有肌萎棋王之稱。周大觀文教基金會辦理全球熱愛生命公益活動，從得知去年李冠霖得到總統教育獎後就邀請李
13、冠霖回母校，並邀請紅面棋王周俊勳到本校與李冠霖對奕。原訂於去年 10 月 31 辦理解開心結，燃亮生命肌萎棋王李冠霖榮獲全校熱愛生命獎章紅面棋王周俊勳對奕生命分享記者會。但去年十月，李冠霖因感冒住進加護病房，醫院一度發出病危通知，經過四次插管急救，憑藉他個人強烈求生意志，又在很多同學的祈福下，重新回到學校。周大觀文教基金會繼續連繫終於在去年 12 月 29 日舉行記者會。當天，基隆市長也前來共襄盛舉，一同給予李冠霖鼓勵。在大家的企盼與掌聲中，終於見到李冠霖，由李冠霖的父親及母親一起帶到活動中心舞台，台下全是冠霖的學弟妹以及以前教導過的師長，經過市長以及周大觀文教基金會創辦人周進華先生的頒獎，便
14、開始進行李冠霖與紅面棋王周俊勳的對奕，為了完整呈現台上對弈過程，同時也使用棋藝軟體投影於布幕，雖然很多同學都不懂得圍棋，卻目不轉睛的盯著布幕。台下鴉雀無聲，雖然不見得大家都懂得棋藝，但是大家看到了一個瘦弱的身軀也能有這麼好的才藝與成績還有如此堅強的鬥志和毅力，都相當的佩服。身為知名的棋王周俊勳先生，提早到達現場，一直面露微笑，沒有擺架子，展現很大的親和力，在對奕後也很認真的講評及附盤檢討，但因為李冠霖身體恢復尚未至最佳狀態，所以提早結束，不過大家都上了最好的一課，用再多的言語也無法教的品德教育。相關活動照片（以 2 張為限）99 年度品德教育績優學校觀摩及表揚大會 解開心結、燃亮生命- 全球第
15、一位肌萎棋王李冠霖榮獲全球熱愛生命獎章 vs 紅面棋王周俊勳對弈生命分享記者會童軍社區服務活動學校名稱 臺北市私立達人女子高級中學聯絡人 艾明珠 職稱 學務主任電話 2795689913手機 0922490625學校地址114臺北市內湖路二段 314 號傳真 （02）27942063電子郵件信箱 t011mail.trgsh.tp.edu.tw推動品德教育之特色及成果(請以條列式說明，約 500 字) 以自尊、慈憫、傑出與投身作為學校願景，並實施全人教育，藉由品德教育的推行，做到優質成己，懿德達人的教育理想。一、實踐本校辦學理念：規劃校務發展計畫，再經由學生圖像到本位課程、落實品德教育。二、規
16、劃品德教育實施策略：透過品德深耕、健康樂活、藝術校園、服務學習、綠色學校等將品德教育有系統的融入。三、重視品德教育深耕：每週有校長的話、每日的鼓勵、禮儀楷模、推動認輔制度、實施正向管教、加強法治觀念等活動。四、實施導師及副導師雙軌制：全體教師皆負輔導與管教責任，推動團體規範及品德的培養。五、以學生為主體的多元學習：球類、舞蹈比賽等每位學生均有成果；教導學生重視榮譽，成人禮和畢業典禮，學生皆上台領授屬於自己的榮耀。六、推行愛德運動：倫理課程宣導愛德運動、飢餓體驗日。約近 92%師生參加種下愛心的種籽。七、辦理品德體驗之特色：活動先進前導課程，之後做反省經由沉澱後觀念改變，提供學生完整的學習經驗。
17、八、品德系列活動之展現：品德 333、生活營、成人禮、生命鬥士分享、仁99 年度品德教育績優學校觀摩及表揚大會 愛工作此系列活動有助於學生人格的統整。九、建構生命藝術校園：由境教培養學生愛的思維與行動，將藝術與品德結合，本校榮獲行政院文建會最佳教育推廣獎。十、推行服務學習成果：榮獲台北市 98 年度推動服務學習績優學校。十一、結合校內外資源：利用家長、地方資源麥當勞兒童之家、善牧基金會、做參訪及服務幫助很大。十二、落實各項環保教育：推動生活環保化，並融入活動及課程，學會知福、惜福成為低碳校園。十三、注重家庭教育：辦理親職座談及親子成長活動，如幸福階梯、良師益友等以成為學習型家庭。品德小故事(
18、約 1000 字)99.4.17 班級仁愛參訪活動 一樂 ：江庭庭麥當勞叔叔兒童之家主要是在幫助一些需要南北長途來看病的家屬有個中途之家，或者提供罕見疾病患者一個溫暖的家。參加此次參訪活動，對我生活的態度和觀念改變非常大，尤其是志良的分享讓我感觸很多。他從房間走出來的時候我還沒有發現他也是這裡幫助的癌症病童之一，只對他臉上開懷的笑容印象很深刻；一直到他走出人群，我才發現原來他的左腳已因癌細胞的侵入而截肢了。一個身上有病痛的人臉上的笑靨卻是比在場每一個健康的人都更燦爛，對生命的態度也是比任何人都認真而自信，忽然覺得好手好腳又健康的我，是沒有資格悲觀和抱怨的。有時候我常覺得自己很不幸運，發生在我身
19、上的事似乎沒有一件是如意的，一直到今天我才發現，其實我能這樣開開心心、無憂無慮的來上學就已經是比任何人都幸運的了，我又有什麼資格要求凡事皆要如我所願呢？今天我們也看了兩段影片，看完後有同學感動到哭了，而我當下卻有種我沒有資格哭的感受，他們和疼痛奮鬥那麼辛苦都不輕易掉眼淚了，我們這麼幸福不就更不應該哭？我看見他們生命的堅韌與樂觀面對的態度，相信這些病童們的神情，會駐留在我們腦海中一輩子。我們應該用更溫暖的笑容去陪伴、鼓勵他們才對！我覺得我對生命的態度真的有所不同了，從前總覺得有點小事不順心就像世界末日，一直到今天才真正體會，應該把握當下的每一秒，用心去做每一件事，而對做善事也有了新的定義，有時候
20、我常覺得我連自己都顧不好了，又有什麼力量去幫助別人？ 但可以捨棄自己某些不必要的欲望，把它拿去幫助需要它的人，當我看到別人因為我的幫助99 年度品德教育績優學校觀摩及表揚大會 而真心地笑時，那種溫暖的感覺，會是比物質的享受更值得我去追求的；就算我的力量很小，但當它讓另一個人因為它而快樂時，我的力量就變的無限大了。更啟發我們不要妄自菲薄，雖然別人有的我們不見得有，但自己擁有的是別人無法奪去的。隨時保持樂觀進取的生命態度是我從病童天使們身上學到的。不論是每週朝會校長的叮嚀、清晨文藝的聆聽、玫瑰禮的祝福、服務熱心事蹟、飢餓體驗等，學校給予我們的不只是課業上的知識，更是待人做事的生活態度。而唯有如此，
21、才能成就健全的達人女孩。相關活動照片以 2 張為限98.11.14.週六班級及導師參加街頭募發票做公益活動99.3.學生每月召開品德 333 大會討論當月行為準則及檢討成效學校全稱 臺北市稻江高級護理家事職業學校聯絡人 徐嘉琦 職稱 訓育組長電話 02-25955161117手機 0921-728403學校地址104臺北市新生北路三段 55 號傳真 02-25863363電子郵件信箱 .tw推動品德教育之特色及成果(請以條列式說明，約 500 字)壹、本校品德教育核心價值訂勇敢負責 、 誠實自省 、 自律容忍 、 感恩關懷 、 尊重合作五大主題，作為本校推動之品德核心價值。貳、品德教育實施成果
22、1.98 學年度本校榮獲保德信志工菁英獎-教育楷模學校。2.98 學年度本校王筱媜同學榮獲保德信志工菁英獎-服務奉獻獎。3.98 學年度本校幼三愛班參加不抱怨運動成果分享。4.98 學年度辦理師生挑戰單車行活動。5.辦理教師節及母親節感恩活動。6.95-98 學年度參加崇友文教基金會舉辦的洗車 100.活力 100洗車志工活動，協助弱勢團體募款。7.97-98 學年度積極參與世界展望會飢餓活動，發揮人溺己溺、人飢己飢之人道精神。8.服務性社團(少年志工社、環保志工社、紅十字服務社)深入社區，協助社區環境清潔及關懷弱勢團體。9.98 學年度幼保科創意偶戲社社員至馬偕醫院關懷癌末病童活99 年度品
23、德教育績優學校觀摩及表揚大會 動。10.98 學年度配合華山基金會辦理銀髮假面嘉年華活動。11.98 學年度配合聖道明教會辦理幸福中山初秋敬老嘉年華會活動。12.98 學年度參加台北縣仁愛之家嬉春鬥陣 開心遊藝長者園遊會活動，美容科學生協助顛任肩頸按摩義工。13.長期配合華山基金會推動募發票救救植物人活動。14.長期參加華山基金會街頭募發票活動學生志工招募。品德小故事( 約 1000 字)品格教育-參加青春鬥陣不抱怨-快樂校園運動成果分享應外科導師 陳思圻我帶著班上同學參加不抱怨運動 。當初覺得天啊！如此繁忙的時間壓力下，哪還有什麼時間帶學生做這些雜事呢！ ，在我漸漸了解活動的內容與意義，更棒
24、的是活動中有貼心教案分享，我只需找到時間，照本宣科，就可以帶學生完成這個活動，這讓我寬心了不少。二年級下學期，我們班上利用班會時間來進行這項活動。班上同學可以戴上被特別許可的紫色不抱怨手環，對這項活動認同度是相當高，但一聽到抱怨就必須將手環換手，若能連續 30天不換手才算成功的規則時，紛紛表示是不可能的任務！ 、 憋著抱怨不說，對健康不好啦！ 、 那不是叫我們整天不要說話！等，開始有反彈的聲音。但在兩週一單元的進行下，同學們在心得紀錄本上，開始有了正向深層的回應。第一週，向同學釐清了抱怨與陳述事實的不同時，同學了解到，原來不是不能表達自己真實的感受或是整天不能說話，而是學會不帶上情緒主觀地發洩
25、負面感受，學會客觀地陳述事實。那一天，太陽很大的早上，我們繞了操場一週，前半場，孩子們照著指令盡情地誇張地發洩了不滿， 熱死了！ 搞什麼嘛！什麼爛活動！ 我快渴死了！ 我會被曬死！ ，大家罵得痛快極了。後半場，孩子們又照著指令客觀地只說出今天溫度真高。 真的是一點風都沒有。 真是有點花體力的活動。 我想喝水。 。回到教室，讓學生不交談，只在心得紀錄本中寫下前半場及後半場的感受時，有學生寫下了原來一直抱怨並不會涼快些，反倒是後半場覺得會有力量些。 等體驗。再進行共同討論時，認為還是抱怨會痛快些跟其實客觀陳述感受會較有力量的學生有了熱烈的辯論。我在一旁看見孩子們開始去思考，其實有另一種處理負面情緒
26、的作法時，我覺得參加這樣的活動很有意思，好奇地想看看孩子會有怎樣地不同。接著，提到了人們為什麼要抱怨，孩子們跟著教案釐出了，抱怨的目的有控制他人 、 吹噓 、 逃避應有的行動 、 為可能的失敗逃避責任時，教室就常會出現喔控制他人喔！或孩子們有推託責任說辭時，我只需說妳覺得妳現在是在做什麼？便會聽見小聲的為可能的失敗逃避責任啦的回答。當了解自己行為背後意義時，其他的說教彷彿都是多餘，其實道理孩子們都懂，或許該說人們都懂得，只是要去做，需要實踐力。不過，現階段讓孩子能了解 ，能看見自己或他人行為的背後意義，對孩子們來說，彷彿是一件有趣的體驗。因為孩子說覺得自己變厲害了，比較不會被別人的抱怨控制，也
27、比較不會說五四三的理由了，覺得自己功力好高強的感覺。 孩子們真的一點一點在不同了。最後一週，照著教案，準備了氣球進教室。老實說，心裡有些擔心，孩子們會不會覺得這個活動太樣板些，會不會冷掉等等的。又想，就試試吧！接到氣球的人必須說出一件感恩的事情後，再將氣球輕輕拍出去，規則是不能讓氣球落地，且會持續 20 分鐘。為了不能冷掉，我先做了示範並刻意將氣球傳給班上較知恩感性的孩子，之後漸漸漸漸地，速度變快了，大家不害羞地說出感恩的事，為了想趕快將球傳出去，大家毫不思考地將腦中閃過的大小事情都感恩一下。沒想到，孩子好愛這個活動，在分享中說覺得說出感恩的事，覺得身體變輕。 大家都笑的好開心。 被別人感恩真
28、是不好意思，但真的會開心。 孩子們似乎了解到，其實自己有掌握情緒表達的能力，這很振奮孩子們。學期結束前，班上同學在全校同學面前發表參加不抱怨運動的心得成果，雖說已先告知同學有這一項義務，但孩子們真正準備的時間是一週前，沒想到孩子們只有在 1 分鐘的哀嚎99 年度品德教育績優學校觀摩及表揚大會 後，便著手計畫、準備，分組產生組長決定假日到校練習。孩子們的不同，我點滴感受在心裡。假日練習當天，副班長報告僅有 1 人不小心遲到，又是烈陽六月天，看著台上平常害羞的孩子努力地演出，大聲地說台詞。下面觀看的同學則撐傘披外衣躲太陽，還不忘照相紀錄，同時意見聲此起彼落， 妳這樣會屁股對觀眾了啊！要更大聲喔！ 老師，當天能不能借 4 台小蜜蜂 記得看觀眾！ 看板的字要更清楚才行！ ，沒有抱怨只有行動的作法。 我如此地見證了孩子的不同，這很振奮我和孩子們雖然教案還沒走完相關活動照片（以 2 張為限）校園不抱怨運動成果，以戲劇表演說明以正向積極態度生活。學生主動發起飢餓體驗活動，喚起助人、感恩及關懷世界的心。
