精品文档欢迎下载专家简介：王瑞刚，天津市滨海新区塘沽一中语文特级教师，天津市未来教育家奠基工程首批学员，曾获全国中学语文优秀教师和塘沽区“人民满意的好园丁”、“十佳青年教师”等荣誉称号，及天津市“九五”立功奖章，连续多年被评为区级优秀教师、学科带头人，多次获市、区、校各级教学竞赛课奖项。 我们的生活已经步入小康，但我们比以前更快乐，更有智慧了吗？很多调查得出的答案都令人沮丧。原因之一就在于随着现代化的推进，我们一度与饱含中华民族智慧的中国传统文化渐行渐远。1988年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎宣言中称：“如果人类要在21世纪生存下去，就必须回首2 500多年前，从孔子那里寻找智慧。”另有报道说，我国政界、军界和工商界对孙子兵法的重视还赶不上日本。直到最近，我们才算真正开始重视国学。 要想搞好国学教育，我们的中学语文教师应具备什么样的国学素养？在几度经历“国学热”之后，他们实际的国学素养又处于一个什么水平？带着这些问题，我们对全国中学语文优秀教师王瑞刚进行了采访。 中国教师：王老师您好，我特别想听听您对我国国学教育的总体评价。 王瑞刚：作为一种知识体
