[“项羽之死”导学案] 项羽之死课后题答案.docx

“项羽之死”导学案 项羽之死课后题答案 项羽之死导学案 河南省试验中学 潘聪 学习目标 1、以“文”带“言”，巩固文中一些重点文言词语的意义和用法； 2、把握项羽的悲剧英雄形象，感受其体现的悲剧之美； 重点难点 把握项羽的悲剧英雄形象，感受其体现的悲剧之美； 学法指导 以自主预习、合作探究为主；朗读法；总结法；举一反三 导入 课前播放屠洪纲演唱的霸王别姬，循环播放有关项羽的图片。 在一个盛行“胜者王侯败者寇”的观念的国度里，有一位失败英雄、悲剧英雄，他让人叹息，让人感慨，让人伤感，让人鄙视。他的血性，他的柔情，让人挥之不去，咏之不足。他虽然像一颗流星，在历史的长河中一闪而过，但他却成了一个文化符号，被人们很多次地品评着。他是谁？巨鹿之战中曾见他指挥若定的身影，鸿门宴上有对他多仁寡断的评价，李清照赞扬他：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”今日，我们走进他人生的最终阶段，看项羽还有哪一面的面容。（出示标题生当作人杰，死亦为鬼雄项羽之死，出示学