校长如何对待“唱反调”的教职工 校长如何对待“唱反调”的教职工在学校，即使经过深化调查和民主程序，校长作出的决策，在执行中也可能会遇到教职工“唱反调”。教职工“唱反调”，不能笼统说就是跟校长过不去，就会阻碍学校的进展。校长既要鼓舞教职工讲真话，允许教职工“唱反调”，也要依据不怜悯况作出回应。 决策失误的，予以订正 校长的每一个决策，都涉及学校内部人员之间、工作之间、利益之间的调整，都涉及学校的改革、进展和稳定。校长在决策前，要了解国家的法律法规和方针政策，摸清学校内外的真实状况和师生动态。即使这样，有时仍旧难免存在这样那样的缺陷和偏差，执行中难免消失教职工“唱反调”的状况。这时，校长不能视而不见或围堵压制，正确而明智的做法是承认决策的失误，并依据实际状况修改决策、完善制度，这样既可以促进学校的良性进展，又敬重了教职工的仆人翁地位。 一位校长新到一所学校，针对学校环境卫生特别糟糕的状况，讨论制订了一项措施，要求值周老师每天对全校全部班级的清洁卫生状况进行严格检查，打出分数，指出扣分的地方，并从名按挨次排到最终一名，在黑板上公布出来。开头的时候，大家都根据
