教海漫记读后感优秀.5篇 近日，有幸拜读于老师的教海漫记这本书，感到这本书本色自然?，语言质朴，没有一丝矫揉造作，毫无半点虚假掺杂。下面是我给大家整理的教海漫记读后感，供大家参阅! 教海漫记读后感 翻开教海漫记的名目，可以看到本书分为四个篇章，首先是训练篇、其次教学篇，接下来是修养篇、最终是其他篇。 我迫不及待地打开了训练教学篇，开头研读。不知不觉中我仿佛进入了于老师的课堂：同学思维活跃，形象丰富，言语生动，琅琅书声不绝于耳，时而还发出阵阵笑声。此时此景，使人惊叹，发人深思：为什么于老师的语文课达到这样高的境界呢?我想缘由当然许多，但主要是两点，一是训练观念，二是训练艺术。 在新课程改革的今日，召唤语文本位的复归，主见以同学为本，以同学的进展为本。因此，如何在语文教学中发挥同学的主体作用，发掘同学的心里潜能，激发同学的制造天赋，使同学在把握语文力量的过程中，生动活泼地、主动地得到进展，是当前学校语文教学改革面临的课题。于永正老师三十多年的学校语文教学实践印证了他的同学主体观、同学进展观和同学制造观。 过去我们
