教师读书心得：致语文教师 致语文老师是余映潮老师语文训练教学方面系列专著之一。它以余老师在全国各地的10个讲座稿为蓝本，分别从成长才智、教学才智、治学才智三个方面，提炼出关于语文老师成长的40项基本修炼，是一线老师提高教学水平和训练素养的必备书。以前，我不知道该怎样上课，也上不好课。自从读了这本书并不断将阅读所得运用于实际后，我才慢慢明白上课是怎么回事儿。 一、设置主问题，提纲挈领余映潮先生说，课堂教学，“我们需要进行提问设计的创新，需要有创新的提问手法转变老师的提问近平惯，提升设问的质量，形成同学的训练活动”，并将这种创新的提问形式拟名为“主问题”设计。在教学我的百草园一文时，我就以主问题为抓手来组织教学。环节一：百草园寻乐“百草园里有哪些乐子？”孩子们朗读课文，很快就从字里行间找到这些乐子：乐在颜色丰富碧绿、紫红；乐在有美味桑葚、覆盆子；乐在声音悦耳油蛉低唱、蟋蟀弹琴、鸣蝉长吟；乐在静物多菜畦、石井栏、皂荚树、桑树、木莲、何首乌、覆盆子；乐在动物多鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀
