精品文档欢迎下载活动目标：1、结合读本和幼儿自身经验，帮助幼儿丰富、深化有关影子的认识，特别是人物的活动和影子的变化之间的关系。2、理解“也”字如何运用，学习运用句型谁在做什么，谁也在做什么？3、引导幼儿充分观察和讨论图画。4、结合读本内容，进一步深化对光和影子的关系的认识，特别是人物和影子的变化之间的关系的认识。5、帮助幼儿熟悉书中的文字内容。活动准备：大书影子和我、幼儿人手一本小书活动过程：1、 教师以猜谜的形式引出活动的主题：人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头，灯前月下陪着你，却是哑巴不开口。（影子）。教师提问：你在什么地方看到影子？引导幼儿发散思维。教师提出本次阅读的主题影子：今天我们一起来看一本很有趣的书。2、 教师出示大书：小朋友猜猜这本书在说一个什么故事？引导幼儿说出自己的见解。3、 教师翻开大书的第一页，提问：1）、你看到了图上有什么？2）、为什么要有蜡烛？4、 教师：请小朋友猜一猜书上的人会和影子做什么游戏？请幼儿看书的第二页。教师提问：你看到了小朋友和影子在做游戏，你是怎么看出来的？
