1、- 1 -以特色办学 靠质量取胜民勤县北街小学体艺卫工作经验交流材料民勤县北街小学是一所百年老校，在历史的风雨中不断发展壮大，现为武威市市级示范学校,学校现有 26 个教学班，1746名学生，77 名教职工，体、艺、卫专职教师 7 名，兼职教师 11 名，教师配比合理，基本满足了教育教学的需要。近年来，北街小学全面贯彻党的教育方针，认真实施学校体育、卫生工作条例学校艺术工作规程和国家学生体质健康标准等法规和有关文件精神，大力推进教育部“全国中小学生课外文体活动工程” 实施计划，高度重 视学校体、卫、艺工作，努力提高体、艺、卫工作的教学质量，并把其作为素质教育的突破口，贯穿于学校教育教学活动的全
2、过程。通过全校师生的不懈努力，取得了实实在在的成效，成为学校的办学特色之一，受到了上级主管部门的肯定和社会的认可。具体做法是： 一、强化培训学习，加强队伍建设任何一所学校不会不重视教师队伍的建设，任何一位校长都明白“大 师比大楼更重要 ”，所以加强 体、艺、卫教师队伍建设，是优化体、艺、卫工作的关键。为此，北街小学成立了体、艺、卫工作领导小组，由一名副校长主管体、艺、卫工作，具体策划制定学校体、艺、卫工作发展的近期目标和远程规划、管理制度等。- 2 -首先，加强理论学习。组织教师认真学习有关体、艺、卫工作的法规、文件精神及理念等，提高教师的理论素养，统一思想，明确认识，充分认识体、艺、卫工作的
3、重要性。其次，注重学科培训。组织体、艺、卫教师反复进行新课程理念的学习，积极参加各级各类业务培训活动，教师参加培训，目的明确，学有所得，培训返校后不但要做好二次培训，还要上好汇报课和示范课，起到辐射和带头作用。通过“外学”“ 内化”“齐研”等，灵活运用新教材，拓宽教学思路，开发教学资源，提高教师的业务能力，培养创新理念。第三，狠抓基本功训练。学校根据教师培训计划安排，每学期对体、艺、卫教师进行基本功培训和考评，培训、考评三年循环一次，在培训、考评中教师的专业能力得到了逐步提高。第四，严格体、艺、卫教学流程管理。教导处负责“体、艺、卫” 教学业务，政教处负责各类“体、艺、卫” 竞赛 活动。教案实
4、行周批月查，采取各种形式进行听课、评课，开展教学研究活动。领导小组成员经常亲临体、艺、卫活动和训练现场指导、督促，听取师生的意见、建议，掌握第一手材料，保证体、艺、卫教学、训练工作顺利实施。并且将平时的工作纳入年度考核。第五，重视课题研究。每学年教研组都确定研究课题，专职教师根据教研组确定的课题，结合自己的教学实际，制定子课题进行研究。学校确立的校园大课间活动设计策略开辟第二课堂，培养学生特长等课题先后被上级主管部门确定为省、市级重点研究课题。体、艺、卫- 3 -教师先后在县级以上刊物发表论文达 20 多篇。第六，课堂教学求真务实。以新课程教学理念为导向，改革教法和学法，提高课堂教学效率。杨秀
5、霞老师的美术录像课淅沥的小雨获得国家级鼓励奖，裴萍老师的音乐录像课小雨沙沙获得省级二等奖，潘竟玲老师的体育录象课快乐的夏令营获得市级优质课一等奖，被市教育局推荐参加全省体育录象课评优活动。体育教师李发祥获得国家级“优 秀教练员” 和“参裁判员”称号, 音乐教师裴萍获得“全省特 级教师 ”称号。二、加强硬件建设，优化育人环境为保证体、艺、卫教学、训练活动的正常开展，北街小学在经费十分困难的情况下，多方筹措资金，优化育人环境，改善办学条件。在校园、楼道等醒目位置悬挂名言、警名、和名家书画，设立了阅报栏、宣传栏等，每月刊出蓓蕾校刊，营造浓厚的艺术氛围。先后又投资 100 多万元购置了体育器材 362
6、 件，卫生医疗器械 326 件，中西乐器 136 件，民族演奏服装 180 余套，翻修了操场围墙，硬化了运动场地。建成足球场 1 个，篮球场 1 个，排球场 1 个，羽毛球场 1 个，田径场 1 个，音乐专用室兼排练室1 个，美术工作室 1 个，乒乓球训练室 1 个，专用设备贮藏室 2个。学校音乐、体育、美术教学器材按二类标准配备齐全。同时学校还发动师生自制呼啦圈、木桩、铁环、沙包、跳绳、垒球、毽子等体育器材 1500 多件，基本满足了教学和活动需要。课间活- 4 -动和体育活动学生人人有器材。这些设施、设备的配置，改善了学校体、艺、卫教学环境，确保了各种活动开展的实效性、广泛性和持久性。为开
7、发学生智力，培养学生特长，创造了良好的条件。 三、发扬传统优势，开展系列活动北街小学历来十分重视体、艺、卫各项活动的开展，方法灵活，特色鲜明，成效显著。（一）加强体育训练，增强学生体质，促进全面发展1.常规活动，有序开展，常抓不懈一直以来，学校严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操集队快、齐、静，动作规范、到位、美观。实施 “优秀学生领操，领操员周周轮换”制度，不断提高广播操质量，树立领操员榜样模范作用。课间活动与课外活动都有规范的活动安排表和具体的责任人，体育工作检查定人、定班、定时间，实行日查周点评制度，督促“ 三操两活动” 的正常有效地开展。每学年 举行全校师生参加两操评比。通过
8、比赛，不但提高了学生做操的质量，同时也培养了学生的组织纪律性和竞争意识。开展一小时阳光体育活动、大课间活动，确保学生体育活动时间，提高学生的身体素质。2007 年 6 月份学校对体育大课间活动校园集体舞进行了重点展示，受到了社会、家长的好评和认可。- 5 -2.健康教育，全面落实，稳步实施健康教育课切实做到了教师、教材、教案、课时、考核“五落实” ，观摩与交流相结合。健全了学生健康教育档案，规范了健康教育评价体系，配备了心理咨询老师，设置了心理咨询信箱，开通了心理咨询热线，经常对心理问题学生进行咨询与辅导。学生的心理健康不良率在 1以下，有效地推进了学校健康教育工作的开展。3.小型竞赛，内外结
9、合，面向全体积极开展课内外小型竞赛活动，以小型竞赛为契机，充分调动学生的积极性、责任心，尽量让更多的学生能够参与到比赛中去，培养学生的健身观和终身体育观。学校每年 4 月份举行田径运动会，10 月份以年级为单位组织开展足球、乒乓球、踢毽、跳绳、拔河等比赛，通过比赛不仅丰富了学生的课余生活，而且培养了团队精神，竞争意识，发展强大了学校传统体育项目。4.体质健康标准检测，扎实认真，科学规范为了贯彻执行国家学生体质健康标准，学校精心组织部署，全面实施标准要求。一是组织全体教师认真学习国家学生体质健康标准及中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，把思想认识统一到中央精神上来，站在全面落实
10、科学发展观的高度，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标，把国家学生体质健康标准列入工作议程。二- 6 -是积极开展实施标准测试工作。成立测试小组，进行专门培训，购置了测试专用仪器。确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。从 2008 年起每年 9 月份起全面组织学生进行体质健康标准测试，我校严格按照国家学生体质健康测试标准规定，根据市教育局统一安排的测试项目进行测试。2008 年 12 月将测试数据上报国家学生体质健康标准数据库。2009 年的测试工作已接近尾声，从测试情况，学生的体质基本达到国家学生体质健康标准，达标率在 98%左右，视力不良率在 5%以下。测试工作有力的促进了
11、学生积极参加体育锻炼，促进了身体形态、机能和运动素质的全面协调发展。5.项目训练，有力有度，成效显著北街小学是一所体育传统项目学校，学校始终重视体育传统项目训练，扎实开展田径和小足球传统项目的训练。学校的田径队、小足球队、乒乓队的训练工作由专职教师具体负责训练。有计划、有场地、有记录，科学训练，坚持不懈，成绩显著。近年来，小足球连续 5 年获得全县城区小学生足球比赛三冠两亚；乒乓球团体连续 5 年获得全县城区小学生乒乓球比赛四冠一亚和个人单打五连冠的佳绩；学生广播操比赛获市级一等奖。学校先后为国家队、省队、县级以上体育运动学校输送优秀运动员 40多名，其中王尚军等 3 名同学进入国家队和省队。
12、王尚军先后担任国家青年竞走队教练，多次在国际性的比赛中为国家获得了- 7 -荣誉。（二）加强艺术教育，培养兴趣爱好 ，增长艺术才能1.培养兴趣特长积极参加上级主管部门组织的各级各类艺术活动和艺术比赛。每年“六 一”节举办艺术节 或童话节活动，每年国庆或元旦进行歌咏比赛或乐器演奏比赛、集体舞比赛、特长技能比赛等。学校先后组建了舞蹈、器乐、绘画、手工制作等 10多个课外兴趣小组，参加人数占学生总人数的 75%左右，活动做到了“ 辅导 教师、参加学生、活 动时间、活 动场地、活动成果” 五落实。我校学生王昊、高立钊同学的书法作品多次在国家、省、市、县级书法大奖赛中获奖。王昊同学在校期间就成为甘肃省书
13、法协会会员。在省、市、县举办的各类书法绘画作品展评中，有 500多名学生受到了表彰奖励，40 多名学生的作品被省、市、县的刊物发表。2.开设校本课程书法艺术，打造墨香校园。2002 年新课程实施后，我校根据学校的传统和优势，开发了书法艺术必修校本课程。 “墨香育人 书法艺术校本课 程的开发与研究” 课题被定为省级规划课题。全面实施以“校本 课程书法教学为载体，打造墨香校园”的策略。全校一至六年级开设了书法艺术校本课程。其中一、二、三年级为硬笔书法，四、五、六年级为软笔书法。每学期举办一次书法艺术作品展评活动，激发学生学习兴趣与创作才能，培养学生的高尚情操。- 8 -3.学校组织学生积极参加各级
14、各类文艺演出和文艺比赛。学生在各级各类文艺汇演及“三独” 比赛中成 绩名列前茅，学校多次荣获县级以上优秀组织奖、团体优胜奖。学校的舞蹈节目绿洲的呼唤沙尘路上的红领巾等多个节目多次在市、县旅游节及有关部门组织的大型活动中展示演出， 沙尘路上的红领巾被市教育局推荐参加全省小学生舞蹈类节目录象比赛。（三）加强卫生管理和疾病防控，强化卫生意识，提高健康水平 1.全面贯彻学校卫生工作条例。环境卫生实行“一日三洒两扫制，每周对学生的个人卫生进行检查，每逢双周的星期五进行教室、环境卫生大检查，卫生考核将大扫除与常规卫生情况相结合，定时的打扫与平时拣拾相结合，始终保持校园的整洁卫生。2强化食品卫生管理。建立学
15、校食品安全相关制度及各类突发事件的应急处理机制。组织开展规范管理和专项督查工作，保证食品卫生安全到位。学生食堂严格执行原料定点采购、索证、留样，分类贮存，定期消毒等。保证学生食品安全，防止中毒事件发生。3.重视常见病、多发病和传染性疾病的预防工作。每周对教室、厕所、楼道等场所进行消毒，每学年对学生进行常规体检，建立了学生体检健康卡和体检档案，将体验结果及时向学生和- 9 -家长报告，纸介质档案由卫生疾控部门与学校共同管理。同时学校特别注重对突发性、流行性传染病的预防控制，把三类（甲、乙、丙类）传染病纳入学校的公共卫生管理范畴，进行消毒、晨检、登记、跟踪监控报告等。实行小学一年级新生入学和新转入
16、学生查验预防接种证制度，入学后注重预防免疫，有效预防了传染性疾病的发生。（四）加强国防教育，增强民族自信心和自豪感1.学校始终把国防教育列入教育、教学计划。在每学期的活动课、校本课程内，安排一定的国防教育内容。组织学生通过听国防法规、国防科技常识讲座，阅读学校收集的有关国防教育书籍、观看影视片、图片、军事模型等资料，掌握有关国防的地理、法规、历史、科技等基本的理论常识。体育课与队列、军体操和军事智能游戏相结合，组建一些与国防知识相关的兴趣小组。 其它学科教师，根据教学内容和要求，积极渗透国防教育知识，培养民族精神和爱国主义情感。 2.积极利用德育和国防教育资源，有计划、多渠道地组织安排课外教育
17、活动。专门聘请了武警民勤县中队政委李政德担任校外军政辅导员，学校还自己编写了分年级教育目标及参考活动。把国防教育与少先队活动结合起来，针对不同年级学生的特点，采取集中和分散、课堂和课外教育相结合的方法，开展一系列以国防教育为主体的“雏鹰争章” 活 动、“红领巾假日小队”活- 10 -动和社会实践活动，真正把国防教育融入到素质教育中去。针对小学生普遍存在的身体素质差、自护自理能力弱、依赖思想强等特点，并结合学生们正处于长身体、长知识的青年期和学文习武、增强素质最佳时机的实际情况，每年秋季开学，邀请武警民勤县中队的同志对高年级学生进行军训，还教他们掌握基本的急救技能，懂得洗衣、叠被子、打水、洗漱、
18、冲开水等基本生活本领，学会独立生活和自己照顾自已的能力。 天道酬勤。近年来，学校先后被树为“全县教育工作先进集体” 、“全县 两基工作先 进集体”、市县“ 学法指导实验先进集体” 、市县“ 新课 程改革实验 先进集体” 、市县 “学校德育工作先进集体”、市级“ 艺术 教育工作先 进集体” 、“武威市少年军校”、“ 武威市优秀传统项目学校”、 “甘肃省课余体育训练重点学校”、 “全省传统项目训练学校”、“ 全国群众体育工作先进集体”等。2009 年这所百年老校再换容颜，校园修葺一新。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”我们将不断加大投入，借鉴兄弟学校的先进经验，积极探索、科学管理、与时俱进，再创特色，使我校体、艺、卫工作再上新台阶。
