一个小村庄的故事教学设计 教材分析 这篇文章短小,语言朴实,然而其隐含的道理却特别深刻,本文没有一处责备人们滥砍乱伐树木的行为,却把抽象的含义化为具体的物象,让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识爱护环境的重要性。同学分析本文语言浅显、朴实,用娓娓道来方式向同学讲解并描述了一个村庄从进展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子,与同学的人生体验有些距离,理解起来有肯定的难度。教学中,让同学结合体会,谈感受,老师适当点拔。教学目标学问与技能:1.在读中品词析句,体会用词精准,生动形象。2.读懂课文主要内容,理解小村庄消逝的缘由,联系上下文和生活实际,理角含义深刻的句子,并体会其中表达的效果。3.能有感情地朗读课文。过程与方法:创设情境,以读为主,开展讨论式和体验式学近平,熬炼创新素养。情感看法与价值观:领悟爱惜家园、爱护环境、爱惜树木,维护生态平衡的道理。创新素养培育目标:培育同学的创新志向、创新思维和创新想像。重点:1.理解小村庄变迁的过程和缘由。