学校德育工作剖析学校德育工作包括哪些 存在的问题 1.才疏学浅，加之阅历不足，所以工作中难免有这样那样的疏漏和不尽人意之处。从我们校长这些年来提出有限时间有效学习，有限时间有效教学，高碳课堂，低碳作业，没有最好的学校，只有最适合的学校，提出德育是慢的艺术，提出家的理念来经营我们的班级，提出班主任工作是不是一本难念的经，提倡六大文化节，提出教孩子三年，想孩子13年，看孩子三十年的校内文化和理念来，我也始终在思索，优秀的管理具有正向效益，不良的管理则会消失零效益甚至负效益，反思自己是否堪于承受，有力量承受推行简约化，人文化，科学化的德育管理，是否会让我们的班主任老师体力虚空，热忱冷却，抱负湮灭，那是我不行承受之重。学校的制度文化和校长之间会形成肯定的从属关系，或许，我们学校目前的制度文化是基于校长的训练理念而制定的，从属于他，在很长一段时间里，会保有已经形成的特色，但是我却创新乏力，担忧自己是否有力量帮助校长为这所学校供应更宽阔的愿景，不能，那是我不情愿看到的。 2.常规管理中，说教痕迹重，训练方法、模式上仍显陈旧。同学管理上，表扬的少，批判的多，没有做到两
